佳木斯市高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分析與對(duì)策研究

黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是佳木斯市地方最重要的高校之一，在服務(wù)佳木斯市及周邊區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用，學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)自2004年以來(lái)培養(yǎng)了近600名畢業(yè)生，為佳木斯市相關(guān)產(chǎn)業(yè)輸送了一批批優(yōu)秀人才。近些年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻而我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)工作整體保持教好狀態(tài)，但同樣也面臨著前所未有的巨大壓力，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難的原因是多方面的,除客觀存在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響等因素以外，學(xué)校擴(kuò)招造成的生源質(zhì)量差、培養(yǎng)的尖端人才匱乏、畢業(yè)生創(chuàng)新意識(shí)差、就業(yè)態(tài)度不端正等問(wèn)題現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們面前。 一、根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生三年來(lái)的就業(yè)情況進(jìn)行了情況調(diào)查與分析。 三年來(lái)我校與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與制作、影視動(dòng)畫(huà)三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在100%，經(jīng)調(diào)查與分析我校藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：第一，畢業(yè)生就業(yè)在地域上呈現(xiàn)出以佳木斯當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)為主的畢業(yè)生就業(yè)群體，三年中在佳木斯當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生占了總畢業(yè)生的50%以上，主要因素是我校在人才培養(yǎng)與專業(yè)設(shè)置方面主要著眼于為藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、包裝設(shè)計(jì)公司、廣告公司等企業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)方面工作的專門(mén)應(yīng)用型人才，學(xué)生在校期間通過(guò)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)等形勢(shì)已經(jīng)到公司實(shí)習(xí)或者接觸到了公司派來(lái)的講師，對(duì)公司的人才要求與運(yùn)作情況有了一定的了解，這就使得部分成績(jī)較好的同學(xué)被公司直接錄用，特別電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)與廣告設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)因?yàn)閮A向平面設(shè)計(jì)方向而使得就業(yè)面更為寬泛，更加符合社會(huì)需求也更容易就近找到工作；第二，畢業(yè)生就業(yè)在去向上呈現(xiàn)出以到各類中小型公司就業(yè)為主的畢業(yè)生就業(yè)群體，這部分畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的80%。目前在廣告設(shè)計(jì)、平面廣告、影視廣告、產(chǎn)品包裝、攝影攝像、影視后期設(shè)計(jì)等行業(yè)中，行業(yè)的信息傳達(dá)與技術(shù)更新速度日新月異，從事此類行業(yè)的公司較多但公司實(shí)力與人力分布不均，有實(shí)力的大公司通常集中在北京、上海等一線城市，這類公司對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)準(zhǔn)入門(mén)檻較高并且人員流動(dòng)性較大，而地處佳木斯的中小型公司因吸納高端緊缺人才的迫切需要而更具包容性，這讓許多畢業(yè)生接受現(xiàn)實(shí)自愿在佳木斯實(shí)習(xí)、鍛煉，在提高和充實(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)以后再謀求日后更好的發(fā)展。第三，畢業(yè)生在就業(yè)層次上呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象，這與生源質(zhì)量的良莠不齊和個(gè)體的主觀因素有重要關(guān)系，近些年學(xué)校面臨生存壓力不斷放低新生入學(xué)門(mén)檻，新生的文化課分?jǐn)?shù)持續(xù)偏低且90%以上不具備基本繪畫(huà)能力，學(xué)生素質(zhì)令人堪憂，這為高校培養(yǎng)出高素質(zhì)人才提出了更高的要求，必須不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案才能因材施教以適應(yīng)當(dāng)前的生源質(zhì)量，要在短期內(nèi)培養(yǎng)出合格的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才壓力重重。另外，通常主觀態(tài)度積極努力的學(xué)生在專業(yè)上表現(xiàn)出基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)手能力強(qiáng)而受到用人單位與實(shí)習(xí)公司的歡迎，這部分同學(xué)只要選好自己的方向，做任何工作都可以做出很好的成績(jī)。而部分學(xué)習(xí)態(tài)度散漫、做事不認(rèn)真、自律性差的學(xué)生在專業(yè)上表現(xiàn)出基礎(chǔ)較差、動(dòng)手能力不強(qiáng)、綜合素質(zhì)不高等狀況，或者因個(gè)人就業(yè)定位不準(zhǔn)確使就業(yè)屢屢受挫。第四，畢業(yè)生就業(yè)從社會(huì)對(duì)人才需求的結(jié)構(gòu)上來(lái)看呈現(xiàn)出各機(jī)關(guān)事業(yè)單位人才需求量逐年減少的趨勢(shì)，近三年來(lái)受省市級(jí)壓縮編制和精減人員的影響，各級(jí)部門(mén)嚴(yán)格控制進(jìn)人指標(biāo)提高就業(yè)門(mén)檻，使大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，能夠符合藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生人才就業(yè)的事業(yè)單位更是鳳毛麟角；第五，大多數(shù)畢業(yè)生希望盡早就業(yè)自愿放棄在?？既Ｉ镜臋C(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到有50%的畢業(yè)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)并改造學(xué)歷，愿意準(zhǔn)備報(bào)考獲得進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的畢業(yè)生只有8%，92%的畢業(yè)生選擇直接就業(yè)以盡早獨(dú)立；第六，畢業(yè)生就業(yè)從個(gè)人主觀意愿上呈現(xiàn)出明顯的功利化傾向， 80%以上的畢業(yè)生對(duì)工作崗位的工資待遇和工作環(huán)境最為看重，選擇將發(fā)展前景作為首要入職條件的畢業(yè)生較少，求職時(shí)更多注重眼前利益和物質(zhì)利益。只想學(xué)習(xí)盡快能賺錢(qián)的課程的實(shí)用心態(tài)，甚至在校學(xué)習(xí)時(shí)則表現(xiàn)出專業(yè)學(xué)一點(diǎn)、公共課、選修課沒(méi)用就不用學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和敷衍應(yīng)付的態(tài)度，畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中功利化傾向較為明顯。第七，畢業(yè)生就業(yè)在自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，近三年的畢業(yè)生中能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的人員較少，主要是畢業(yè)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)還沒(méi)有形成，面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)感覺(jué)茫然和力不從心，缺少行業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者職業(yè)能力不強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)不夠?qū)π袠I(yè)的機(jī)遇把握能力不強(qiáng)等。大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是未來(lái)就業(yè)的趨勢(shì)，畢業(yè)生只有逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，不斷拓寬就業(yè)渠道，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功創(chuàng)業(yè)。 二、佳木斯市高等職業(yè)技術(shù)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方法和對(duì)策研究 高職院校只有明確人才培養(yǎng)目標(biāo),深化實(shí)踐教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作訂單培養(yǎng),推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道等才能提升畢業(yè)生的就業(yè)率,才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 （一）高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人培養(yǎng)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)情適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，在保證畢業(yè)生質(zhì)量的前提下提高畢業(yè)生就業(yè)率。 當(dāng)前各高校都在面對(duì)生源減少的困境，為了維持生存不得不擴(kuò)大招生來(lái)滿足在校生人數(shù)，這使得我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的生源質(zhì)量不斷下滑，目前在校生中有95%以上的新生無(wú)繪畫(huà)造型基礎(chǔ)，必須要達(dá)到一定的學(xué)時(shí)去開(kāi)展美術(shù)基礎(chǔ)課訓(xùn)練才能保證完成后面的專業(yè)核心課程教學(xué)得以開(kāi)展，這必然會(huì)對(duì)部分專業(yè)課程造成學(xué)時(shí)上的緊縮。另外，受佳木斯地域影響我校近幾年新生入學(xué)的文化課分?jǐn)?shù)不斷降低，學(xué)苗素質(zhì)差強(qiáng)人意，這些無(wú)疑為教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理增加了難度，只有斷地研究學(xué)情，研討方案，以促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向，適度增減課程設(shè)置，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo),深化實(shí)踐教學(xué)改革,才能實(shí)現(xiàn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。 （二）加強(qiáng)與佳木斯企業(yè)間的校企合作機(jī)制, 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)校實(shí)行了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法加強(qiáng)與企業(yè)間的合作共建，學(xué)校定期邀請(qǐng)新世界影音公司、佳木斯博雅影視公司等多家企業(yè)的校外專家到校為學(xué)生授課、開(kāi)展講座，每學(xué)期聘請(qǐng)佳木斯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師做校際間業(yè)務(wù)交流，通過(guò)聘請(qǐng)佳木斯北大荒版畫(huà)、赫哲族魚(yú)皮藝術(shù)等民間藝術(shù)家到校開(kāi)展第二課堂講座等不斷地加強(qiáng)行業(yè)間交流。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一直以來(lái)具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性，學(xué)生必須到企業(yè)與行業(yè)中去參與實(shí)際活動(dòng)才能在實(shí)踐中不斷地得到鍛煉和成長(zhǎng)，因此學(xué)校每年組織學(xué)生到企業(yè)參觀和學(xué)習(xí)。學(xué)校組織學(xué)生參加2010年佳木斯市首屆職業(yè)技能展示活動(dòng)，參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)各類技能競(jìng)賽均取得了較好成績(jī)，三年來(lái)我校教師與學(xué)生共同參與企業(yè)廣告制作與設(shè)計(jì)，為佳木斯市佳人風(fēng)情等多家婚紗影樓、天揚(yáng)佳影影音工作室、新視線影音工作室等提供技術(shù)服務(wù)60多次。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在寒暑假組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，要求學(xué)生以生源地為組織單位組成活動(dòng)小組參與行業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐日記，總結(jié)社會(huì)實(shí)踐心得，組織社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，表彰突出的學(xué)生個(gè)人。通過(guò)各種形式校企間的合作與交流，學(xué)生在實(shí)踐中的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和水平有了大幅提升，專業(yè)目標(biāo)也不斷明確，對(duì)更好地完成校內(nèi)教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用，為提高就業(yè)率打下了良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了校企間的雙贏效應(yīng)。 （三）全方位多角度開(kāi)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作 第一，學(xué)校根據(jù)需要提出在人才培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)每學(xué)年開(kāi)展了64學(xué)時(shí)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課堂教學(xué)，進(jìn)行仿真模擬就業(yè)場(chǎng)景演練營(yíng)造就業(yè)情境。第二，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，自行擬定職業(yè)發(fā)展方案，通過(guò)系、校、省級(jí)三個(gè)層次逐級(jí)選拔推薦，營(yíng)造校園內(nèi)外積極向上的就業(yè)氛圍，取得了較好的成果。第三，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性形成自我約束、自我服務(wù)、自我管理的教育模式，在各班級(jí)選拔“優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)”樹(shù)立典型，發(fā)揮學(xué)生中的領(lǐng)頭羊作用，將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)需要的尖端人才，帶動(dòng)全體畢業(yè)生成功就業(yè)。第四，教學(xué)過(guò)程中要求教師注意對(duì)學(xué)生作品的整理與保留使學(xué)生形成個(gè)人作品集，為成功就業(yè)做好資料儲(chǔ)備。第五，學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)與媒體及時(shí)對(duì)內(nèi)發(fā)布招聘信息，積極聯(lián)系企業(yè)到校召開(kāi)畢業(yè)生雙選見(jiàn)面會(huì)。 （四）拓展就業(yè)渠道、拓寬創(chuàng)業(yè)門(mén)路 學(xué)校注意加強(qiáng)與政府、企業(yè)的合作共建，千方百計(jì)地促進(jìn)高職藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作，僅在2013年就參加了佳木斯市就業(yè)局舉辦的“2013年佳木斯市公共就業(yè)服務(wù)送崗位進(jìn)校園活動(dòng)周”活動(dòng)、“人社局長(zhǎng)校園行”、“送政策服務(wù)”、“送崗位信息進(jìn)校園”和“送招聘進(jìn)校園”等多項(xiàng)活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)了2013年佳木斯市就業(yè)局《關(guān)于實(shí)施“五項(xiàng)就業(yè)專項(xiàng)計(jì)劃”促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作意見(jiàn)》。在2012年和2013年連續(xù)兩年?duì)幦〉搅思涯舅拐畬?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策與專項(xiàng)資金投入，面向畢業(yè)生開(kāi)展了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷與法律方面的相關(guān)知識(shí)，明確創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)流程，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供了重要幫助，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道、推進(jìn)和落實(shí)了政策，確保了畢業(yè)生就業(yè)工作取得實(shí)效。學(xué)校還通過(guò)邀請(qǐng)佳木斯市的企業(yè)專家參觀校內(nèi)“學(xué)生個(gè)人作品展”、“畢業(yè)作品展”來(lái)增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的了解，邀請(qǐng)佳木斯市設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)業(yè)成功人士以及歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生作為“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)講座、介紹成功案例、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)文化。