漫談徐志摩詩歌——以《再別康橋》為例

在我國近代史上由于特定歷史時期的影響，涌現(xiàn)出了一大批文學(xué)藝術(shù)的代表性人物，徐志摩則是其中另類的一名詩人。他的詩時而狂熱，時而安靜，時而憂郁，時而快樂，時而嘆謂人生在世的百態(tài)，時而又豁達到追求短暫的快樂?！对賱e康橋》是其知名作品之一，傳頌七十年，不僅是因為它優(yōu)美華麗的語言，生動美好的意象，更在于它富有特色的情感表達和可望不可及的傷感與惆悵。

一、《再別康橋》的美學(xué)思想與藝術(shù)表現(xiàn)

（一）語言美

語言之美不在于其形的外在，而在于字的運用與搭配，通讀《再別康橋》一文，其詩句是優(yōu)美的，其用詞是慎重的，每一句話，長短拿捏得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確無誤，多一字啰嗦，少一字缺憾，換一個詞則又無法表現(xiàn)出全詩浪漫的韻味。我對于《再別康橋》的感受較為深刻，即便是第一次閱讀，都讓我覺得十分熟悉，像是重溫舊日的時光，對話曾經(jīng)的故事，一句“輕輕的我走了……”，是樸實無華的語言，卻又鐫刻出歲月的痕跡，透露出詩人質(zhì)樸的情感，而通過重復(fù)使用，則又渲染了意境，將作者本身的情感慢慢的表達了出來。

《再別康橋》的語言美還體現(xiàn)在以下幾個方面：其一，在首段中，作者主要描寫了與母校告別的場景，對于母校的尊敬和不舍之情，徐志摩用“輕輕地”來表達出不忍驚動和打破眼前的一些，通過“河畔”、“金柳”、“波光”等詞匯優(yōu)美的展現(xiàn)了一幅莊重又溫情的校園風(fēng)光，其藝術(shù)價值在于開創(chuàng)了美學(xué)與敘事的全新結(jié)合，在文中作者采用了倒敘的表達手法，采用回憶的方式，帶領(lǐng)讀者進入到了往日讀書學(xué)習(xí)的美好時光^[1]。其二，在《再別康橋》中，作者采用了比喻和擬人的修辭方式，主要展現(xiàn)了劍橋美妙的風(fēng)光，利用“新娘”、“天上虹”詞匯來刻畫出劍橋靜態(tài)下的美感，如同“新娘”、“天上虹”這般美的景象，表達出劍橋在作者心中的地位，表達出作者對于往日時光的眷戀，同時，作者也采用“蕩漾”、“招搖”等詞匯，來展現(xiàn)出了劍橋的動態(tài)美感，使得動靜結(jié)合，形象更加立體，風(fēng)光描繪的也更加深刻，以便于作者情感的宣泄^[2]。其三，《再別康橋》后半段，作者沉浸在回憶之中，想起了星空泛舟與夕陽晚照的美景，但是在離別的背景下，作者卻采用了“悄悄”、“沉默”等詞匯，表達出了作者的離別之意與不舍之情，使得文章營造出了寂靜的氛圍，框架首尾呼應(yīng)，“輕輕地”與“悄悄地”對應(yīng)，也使得難舍之情更加突出，讀罷也有回味無窮的感覺。

（二）音樂美

文字是一種符號，更是一種精神傳遞的載體，徐志摩將情感注入到詩歌中，使得詩歌不再是紙上的文字，而是跳動的音符，是展現(xiàn)在讀者眼前的華美音樂篇章。《再別康橋》的韻律性和節(jié)奏性較強，使得我們在朗讀《再別康橋》時，總有一種朗朗上口的感覺，這也不愧為大詩人的手筆！

《再別康橋》的音樂美學(xué)主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，節(jié)奏和諧，音韻優(yōu)美。在《再別康橋》中，共分為了七個小節(jié)，而每個小節(jié)又由四句組成，隔句押韻，句子錯落有致，變化有規(guī)律可循，使得整體整齊而富有變化性，從而能夠朗朗上口。而在韻腳部分，作者在一、二、六、七小節(jié)以明朗韻腳收尾，而在三、四、五小節(jié)的韻腳則相對較為低沉和緩慢，這使得高與低、輕與重、快與慢交相呼應(yīng)，語氣從輕快轉(zhuǎn)向低沉，也使得情感從欣喜轉(zhuǎn)為了哀傷。第二，《再別康橋》全詩的音節(jié)變化明顯，全詩輕盈柔美?！对賱e康橋》在疊字的運用上恰到好處，宛如神之一筆，疊字使得全詩更加緊湊，節(jié)奏性也更強，使得情感的傳遞也更加到位。尤其在首尾兩節(jié)的對比上，能夠看出在句式、音律上十分相似，給人以更加完整的情緒，整體性更強^[3]。第三，《再別康橋》的動感十足，多次使用“輕輕地”，該詞彈跳性強，能夠加快全詩的節(jié)奏，并使得音律抑揚結(jié)合、聲調(diào)高低有序，配之以輕巧的詞匯，更使得全文旋律明快，讓人讀之沉默卻不壓抑，離別只是傷感，也凸顯出詩人的胸懷與理想。

（三）繪畫美

借景抒情是《再別康橋》主要的形式，在景色的描寫上，徐志摩并不是簡單的將風(fēng)景進行重疊，將句子進行堆砌，而是采用現(xiàn)實與回憶相結(jié)合的方式，展現(xiàn)出在作者眼中的校園風(fēng)光與山水景色。我認(rèn)為《再別康橋》中繪畫的美感源于意境的塑造：一方面，意境體現(xiàn)在夢幻景色的呈現(xiàn)中，徐志摩將河畔的金柳比作夕陽的新娘，金柳在風(fēng)中搖曳飄搖的景象如同新娘被風(fēng)吹起的裙擺，又將清泉比作彩虹似的夢，夢本就是虛幻的，如同彩虹一般的夢確是五光十色的虛幻，美好的不真實，美麗的如同假象，作者將康橋清泉的美景當(dāng)成了美夢一般，此景只應(yīng)天上有，給人以無限的遐想和回味^[4]。另一方面，作者用了大量的筆墨描繪了過去在康橋泛舟的景象，作者撐起長篙，向著青草更青的地方劃過去，回來卻帶著一床的星輝，作者在星空下歌唱，在青草蔥蔥處蕩漾，在美麗的康橋景色下流連忘返，沉浸在這樣的回憶中無法自拔。第五節(jié)是全文的高潮部分，由對自然風(fēng)光的描寫轉(zhuǎn)為對現(xiàn)實的留戀，不僅不生硬，同時也給人情緒上的良好引導(dǎo)，更加凸顯出了對離別的嘆息。

二、《再別康橋》的藝術(shù)特色與文學(xué)價值

（一）細(xì)節(jié)展現(xiàn)優(yōu)美的旋律

現(xiàn)代詩歌要想能夠出類拔萃，在細(xì)節(jié)處的描寫十分關(guān)鍵，在《再別康橋》中，徐志摩對于細(xì)節(jié)部分的考究十分成功，首先，為了不破壞整體的韻律性，徐志摩十分注重對內(nèi)在音節(jié)的掌控，在第一小節(jié)中，作者連用了三個“輕輕地”，這十分有效的奠定了全文的節(jié)奏基調(diào)，且在后續(xù)部分，也以每三個音部為一組進行調(diào)整，使得全詩既具有波動感，同時整體性也十分鮮明。盡管是一首現(xiàn)代詩，但是我讀之卻總有一種古典的韻味散落在詩句中，徐志摩本人擁有良好的古典文化功底，在詩歌的發(fā)展道路上，徐志摩也始終以中西結(jié)合，古典與現(xiàn)代并重的形式，在《再別康橋》中也采用了“連珠格”手法，使得全文具有了行云流水之感^[5]。

（二）詞語組合的華麗韻味

《再別康橋》意思簡單明了，用詞以白話為主，但卻能夠引人深思，其在于《再別康橋》對詞的考究和對結(jié)構(gòu)的有序安排，在《再別康橋》中，盡管“清泉”、“彩虹”等詞匯較為淺白，但是詞本身的含義卻十分豐富，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，進而使得《再別康橋》不是蒼白的，而是艷麗的，不是的淡薄的，而是立體的。樸素而又濃艷的語言形成了《再別康橋》鮮明的語言特色，也實現(xiàn)了詞語翻新、詞語重構(gòu)，賦予其特殊的韻味^[6]。又如“沉默是今晚的康橋”，離別本應(yīng)當(dāng)就是無言的，但是這樣的句式結(jié)構(gòu)區(qū)別于日常語句，讓人感覺是因為離別，所以康橋也隨之沉默，這仿佛是作者與康橋的一種對話，又好似康橋也為離別感到沉默，使得讀起來有一種萬物皆有靈、山水富有情的奇妙意境，同時連用了上一句的沉默，又與“悄悄是別離的笙簫”相對應(yīng)，也達到了結(jié)構(gòu)勻稱的效果。

（三）意象與隱喻的表達

《再別康橋》意象與隱喻的表達十分高明，盡管《再別康橋》是一首離別詩，但卻與一般以悲情為主的詩有明顯的不同，《再別康橋》說的是作者對往日舊時光的眷戀，是對“金柳”、“夕陽”、“青荇”、“柔波”的回想，是“揮一揮衣袖”的灑脫與豪情，也是作者“輕輕地”、“悄悄的”難舍之情。在意象的營造上，作者將本就不相干的事物聯(lián)系在一起，如金柳與新娘，其意象不在于顏色、不在于性質(zhì)，而是依靠于價值將其聯(lián)系在一起，是夢幻而又美麗動人的^[7]。而在隱喻方面，如“悄悄是離別的笙簫”，則將笙簫賦予了新的含義，在這里笙簫成為了聲音、音樂的隱喻，盡管是一種怪誕的比喻，但是卻因天馬行空的想象而受到了更加熱烈的歡迎^[8]。而通讀全文，我認(rèn)為離別盡管是全文的情感主題，但卻不僅限與傷感的情緒，不僅僅對康橋的眷戀，同時也是理想美夢的破碎，以及對于未來無限的惆悵和迷茫。

結(jié)語：《再別康橋》是我學(xué)習(xí)的第一首徐志摩的詩，讀之讓人酣暢淋漓，讀罷讓人回味無窮，提之讓人神之向往，而書寫下關(guān)于《再別康橋》的所思所想則又讓我對現(xiàn)代詩有了新的理解與感悟?！对賱e康橋》無疑是中國現(xiàn)代詩的代表作，它代表了當(dāng)時詩歌對于情感表達的另一種嘗試，代表著新文學(xué)思潮對于中國的深刻影響，同時也代表著中國現(xiàn)代詩享譽國際的新開始。通過對《再別康橋》的學(xué)習(xí)，我對于中國近代詩歌又有了新的了解，我也將在日后的學(xué)習(xí)中，不斷積累，不斷豐富，從而加強對詩歌的學(xué)習(xí)與實踐。

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