紅色音樂(lè)文化融入思想政治教育的幾點(diǎn)思考

一、紅色音樂(lè)文化融入思想政治教育的重要性與必要性

（一）重要性

紅色音樂(lè)文化是紅色基因的重要載體，為思想政治教育增添了豐富的文化內(nèi)涵，將其融入思想政治教育課程具有重要意義。一方面，有利于增強(qiáng)思想政治教育的感染力和吸引力。傳統(tǒng)的思政教育大多采取理論講解的方式，形式相對(duì)單一，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。將紅色音樂(lè)融入授課內(nèi)容中，從而建立起情感共鳴，比單純地理論講授更能深入學(xué)生的心靈。另一方面，有利于傳承紅色基因，增強(qiáng)文化自信。每一首紅色音樂(lè)都是一個(gè)歷史片段的寫(xiě)照，通過(guò)播放或講解紅色音樂(lè)，更加生動(dòng)地展現(xiàn)革命年代戰(zhàn)士們?cè)谄D苦條件下自力更生、艱苦奮斗的場(chǎng)景，有助于防止歷史虛無(wú)主義，讓學(xué)生銘記先輩們的奮斗歷程，從而更好地傳承紅色文化傳統(tǒng)，使其深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化中蘊(yùn)含的革命精神和強(qiáng)大力量。

（二）必要性

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)紅色文化傳承和弘揚(yáng)的重視，紅色音樂(lè)文化教育在中小學(xué)及高校中得到了不同程度地普及和推廣。許多學(xué)校將紅色歌曲納入音樂(lè)課程教學(xué)內(nèi)容之中，組織學(xué)生開(kāi)展紅色音樂(lè)合唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)。然而，從整體上看，紅色音樂(lè)文化教育融入思想政治教育仍面臨一定挑戰(zhàn)。一是文化多元背景下的吸引力相對(duì)不足。在當(dāng)今全球化的文化大環(huán)境之下，學(xué)生不可避免地受到各式各樣的文化沖擊，諸如流行音樂(lè)、影視文化等，對(duì)學(xué)生具有極大的吸引力。相較而言，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容倘若缺乏新穎獨(dú)特的授課方式，極有可能被學(xué)生所忽略，難以在學(xué)生心中留下深刻印象。二是紅色音樂(lè)文化資源挖掘與整合尚不夠充分。雖然我國(guó)擁有豐富的紅色音樂(lè)文化資源，但在實(shí)際教育過(guò)程中往往存在資源分散、利用不充分等問(wèn)題；同時(shí)，對(duì)于不同地區(qū)、不同時(shí)期的紅色音樂(lè)文化資源的挖掘和整合也缺乏經(jīng)典性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

二、提升紅色音樂(lè)文化教育效果的策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容與形式

以學(xué)校為依托，通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展紅色音樂(lè)文化節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解與感受當(dāng)?shù)丶t色音樂(lè)文化的魅力。此外，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展線上紅色音樂(lè)文化教育，構(gòu)建紅色音樂(lè)文化云平臺(tái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。為切實(shí)強(qiáng)化紅色音樂(lè)文化在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用成效，平臺(tái)構(gòu)建應(yīng)以紅色精神為核心，涵蓋與之相關(guān)聯(lián)的教學(xué)實(shí)踐成果、學(xué)術(shù)研究成果，依照科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)予以分類(lèi)歸并與系統(tǒng)整合。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

一是組織學(xué)生參觀紅色教育基地，借助現(xiàn)場(chǎng)觀摩與親身感受，可以更加直觀地了解紅色音樂(lè)文化的創(chuàng)作背景；條件允許的話，可以邀請(qǐng)基地講解員或當(dāng)?shù)?/span>參與革命的老戰(zhàn)士等親述紅色音樂(lè)創(chuàng)作背后的故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。二是組織學(xué)生開(kāi)展紅色音樂(lè)合唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)親身演繹等形式，置身于紅色音樂(lè)的氛圍之中，從實(shí)踐層面強(qiáng)化學(xué)生對(duì)紅色音樂(lè)文化內(nèi)涵的理解與感悟，也可以通過(guò)比賽、演出等形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和才藝水平，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在推動(dòng)紅色音樂(lè)文化切實(shí)融入學(xué)校思想政治教育體系落地生根的進(jìn)程中，教師自身也應(yīng)當(dāng)不斷提高能力。一要著重強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)交流以及研討的深入程度。通過(guò)積極參與高水平的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，可以從中挖掘、獲取相關(guān)的前沿觀點(diǎn)與創(chuàng)新靈感，為教學(xué)實(shí)踐注入活力。二要積極投身于紅色音樂(lè)傳唱實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院應(yīng)與學(xué)校對(duì)應(yīng)職能部門(mén)主動(dòng)對(duì)接聯(lián)絡(luò)，借助學(xué)校舉辦音樂(lè)會(huì)等具有重大紀(jì)念意義的活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)教師參與紅歌合唱賽事。

（四）加強(qiáng)校際、地區(qū)之間的交流與合作

一要搭建校際交流平臺(tái)。各地區(qū)或不同類(lèi)型的學(xué)校之間可聯(lián)合舉辦紅色音樂(lè)文化與思政教育融合的學(xué)術(shù)研討會(huì)，定期匯聚各地專(zhuān)家學(xué)者、一線思政教師以及音樂(lè)教育工作者在會(huì)上分享前沿研究成果。二要定期開(kāi)展地區(qū)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。不同地區(qū)教育部門(mén)應(yīng)攜手文化部門(mén)組織紅色音樂(lè)巡演，深入校園、社區(qū)等地，讓師生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，感受不同時(shí)期、地域紅色文化魅力，思政課教師可在現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)代變遷與紅色精神傳承。三要建立合作保障機(jī)制。地方政府應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)政策，通過(guò)資金扶持、榮譽(yù)表彰等形式獎(jiǎng)勵(lì)開(kāi)展紅色音樂(lè)文化交流成效顯著的學(xué)校團(tuán)體，激發(fā)學(xué)校參與熱情。

三、總結(jié)

綜上所述，紅色音樂(lè)文化在思想政治教育領(lǐng)域占據(jù)著舉足輕重的地位。但面對(duì)當(dāng)前多元文化的沖擊，仍存在吸引力不足、資源挖掘整合欠佳、教學(xué)方法單一等問(wèn)題亟待解決。為切實(shí)提升紅色音樂(lè)文化教育效果，應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容與形式上、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中、師資隊(duì)伍建設(shè)和校際間交流合作等方面實(shí)行有效策略?？傊?，通過(guò)各方協(xié)同努力，將紅色音樂(lè)文化全方位融入思想政治教育，不僅能培養(yǎng)新時(shí)代具有堅(jiān)定理想信念與高度社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生群體，更能為傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色文化注入源源不斷的動(dòng)力。

文章來(lái)源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》   http://m.12-baidu.cn/w/qt/34236.html