安康紅色旅游文化資源在大學(xué)生思想政治中的運(yùn)用

習(xí)近平總書(shū)記講：“每一個(gè)紅色旅游景點(diǎn)都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂，它蘊(yùn)涵著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。它能夠讓參觀者回顧黨的光輝歷程，感受共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的精神品質(zhì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的家國(guó)情懷” [1]。近年來(lái)，安康突出老區(qū)遺址建設(shè)，弘揚(yáng)老區(qū)精神，推進(jìn)紅色產(chǎn)業(yè)，先后修建和完善了40多處革命遺址，促進(jìn)當(dāng)?shù)丶t色旅游文化開(kāi)發(fā)。

一、紅色旅游文化在高校思想政治教育中的價(jià)值

紅色旅游文化作為當(dāng)代思想政治教育的一種有效資源，有著一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和功能，將紅色旅游文化資源融入高校思想政治教育工作中有助于幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)對(duì)提高當(dāng)代學(xué)生的思想政治教育提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（一）紅色旅游文化資源具有文化傳承的價(jià)值

中國(guó)共產(chǎn)黨是自其誕生之日起始終以馬克思主義作為指導(dǎo)思想，馬克思主義的中國(guó)化是同中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)展和豐富了馬克思主義。紅色旅游文化始終滲透著中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容，凸顯時(shí)代精神。它不僅是構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化體系的前提依據(jù)，還為高校進(jìn)行思想政治教育指明了前進(jìn)的方向。

（二）紅色旅游文化資源具有寓教于樂(lè)價(jià)值

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。為了進(jìn)一步提升紅色旅游文化資源育人的針對(duì)性和實(shí)效性，安康學(xué)院藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)為前提，引導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。同時(shí)，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)以“紅色基因”、“紅色文化”為主線，“藝術(shù)文化月”為載體，將學(xué)生理想信念教育融入專業(yè)教學(xué)、融入校園文化、融入社團(tuán)活動(dòng)、融入教育教學(xué)的全過(guò)程，從而不斷堅(jiān)定廣大師生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。例如，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)通過(guò)多媒體方式以紅色旅游文化作為設(shè)計(jì)靈感來(lái)源，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生查閱歷史資料、學(xué)習(xí)安康紅色旅游文化，尋找紅色故事，用手中的畫(huà)筆，創(chuàng)作出一幅幅紅色作品。通過(guò)作品創(chuàng)作，教育引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。音樂(lè)專業(yè)學(xué)生用澎湃的朝氣，昂揚(yáng)的銳氣，浩然的正氣演唱著一首首膾炙人口、催人奮進(jìn)的紅色經(jīng)典歌曲，唱出了對(duì)革命英烈的無(wú)比敬仰，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)限感激，對(duì)偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)的無(wú)上光榮，也唱出了對(duì)未來(lái)幸福美好生活的追求與向往之情。

二、當(dāng)代高校弘揚(yáng)紅色旅游文化的路徑措施

（一）始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值導(dǎo)向

黨的十九屆五中全會(huì)提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。明確了“十四五”規(guī)劃和2023年遠(yuǎn)景目標(biāo)中文化建設(shè)的要求：“堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”。 在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮，始終堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為價(jià)值的導(dǎo)向。同時(shí)，紅色旅游文化資源是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，它深厚的革命精神和優(yōu)秀的歷史文化，對(duì)大學(xué)生群體的思想政治教育具有重要意義，有助于大學(xué)生群體加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，有利于民族精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。例如，安康的紅色旅游文化最顯著的紅色精神源泉之一就是紅軍鎮(zhèn)，紅軍鎮(zhèn)以境內(nèi)紅軍烈士墓而得名，是全國(guó)唯一以"紅軍"命名的鎮(zhèn)，紅軍鄉(xiāng)因葬于境內(nèi)九龍山碾子溝內(nèi)的兩位紅軍烈士而得名，革命先輩和英烈用鮮血和生命譜寫(xiě)了一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，為當(dāng)代大學(xué)生留下了一大筆永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)和傳承的偉大精神。

（二）將紅色旅游文化融入育人過(guò)程

高校紅色文化教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人?！皟烧n”的教學(xué)是高校大學(xué)生必修的理論課程，“兩課”教師根據(jù)本地資源，將思想政治教育與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論的理解與實(shí)踐的體驗(yàn)，使受教育者的思想覺(jué)悟得到提高。其次，高校在實(shí)施教育和教學(xué)管理的過(guò)程中，注重培養(yǎng)高素質(zhì)的“兩課”教師隊(duì)伍，切實(shí)提高高校思想政治理論課教師對(duì)紅色資源進(jìn)課堂工作的認(rèn)識(shí)和重視，使其避免流于形式的簡(jiǎn)單說(shuō)教，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。最后，紅色文化承載著十分豐富的內(nèi)容，利用當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)將紅色文化延伸到日常生活實(shí)踐中，遵循“活動(dòng)育人、實(shí)踐成才”的理念，經(jīng)常組織學(xué)生走出校園，到社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村廣泛宣講紅色精神；在實(shí)踐中以紅色精神為主題，創(chuàng)作和編排有一定深度和文化底蘊(yùn)的藝術(shù)作品，從而建立校園紅色文化體系等。通過(guò)利用這些環(huán)境和氛圍既熏陶了大學(xué)生們的思想感情，又豐富了他們的精神生活，而且增強(qiáng)了大學(xué)的民族自豪感和歷史使命感。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)辟紅色旅游文化陣地

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代具有多樣性、便捷性、及時(shí)代性等特征，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)已成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)、工作和生活的一個(gè)非常重要的窗口和平臺(tái)。紅色旅游文化資源是紅色文化的一部分，也是進(jìn)行思想政治教育的一種載體。兩者的有機(jī)結(jié)合是加強(qiáng)高校思想政治教育的可靠途徑。例如，安康學(xué)院藝術(shù)學(xué)院運(yùn)行的“團(tuán)小藝”微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體，依托網(wǎng)絡(luò)媒體陣地，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，豐富育人內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，從而增強(qiáng)高校思想政治工作的時(shí)代性和針對(duì)性。

本文來(lái)源：《魅力中國(guó)》：http://m.12-baidu.cn/w/wy/25805.html