“大學(xué)工”模式下對高校校園文化活動的創(chuàng)新探索

當(dāng)前，我國高校校園文化建設(shè)出現(xiàn)問題的根本原因就是因?yàn)楦咝４髮W(xué)生綜合發(fā)展的各方面需求與當(dāng)下校園文化活動建設(shè)以及校園文化活動組織之間出現(xiàn)偏差。

一、“大學(xué)工”模式概述

首先，新時(shí)代背景下，高校大學(xué)生在精神價(jià)值、創(chuàng)新意識、審美、敏感性以及智力和身心等方面都開始出現(xiàn)較高的發(fā)展需求。因此，高校在開展校園文化建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)更加重視如何將大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展與實(shí)際生活相貼合，真正助力大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這也成為當(dāng)前形勢下高校校園文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。

其次，高校文化活動的開展以及高校校園文化建設(shè)需要共青團(tuán)進(jìn)行組織和承辦，很少見到一些職能部門以及大學(xué)生社團(tuán)在校園文化活動中得到明顯的展現(xiàn)。因此，高校在開展校園文化活動過程中，只有將傳統(tǒng)理念進(jìn)行更新與改革，對各種資源進(jìn)行有效整合，真正形成一個(gè)多元化的互動方式，才能保障校園文化活動的順利開展，為高校校園文化的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“大學(xué)工”模式的出現(xiàn)，促使高校校園文化活動工作者真正樹立了以大學(xué)生為本的工作理念，將工作目標(biāo)設(shè)定于促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)建了一種全新的校園文化活動機(jī)制。

二、當(dāng)下高校校園文化活動現(xiàn)狀

我國相關(guān)部門曾明確指出，高校應(yīng)當(dāng)保障大學(xué)生文化素質(zhì)教育力度不斷提升，積極開展形式多樣的娛樂、藝術(shù)、體育、科技以及學(xué)術(shù)等文化活動，對大學(xué)生進(jìn)行美育、體能素質(zhì)教育、智力教育以及道德教育，在開展校園文化活動過程中穿插各種有效的教學(xué)活動。

校園文化活動對大學(xué)教學(xué)開展過程有著至關(guān)重要的作用，其能夠保障大學(xué)生技能得到有效的培訓(xùn)、人格得到有效的鍛煉。但是應(yīng)當(dāng)清晰地意識到，我國當(dāng)下很多高校在開展校園文化活動過程中還存在很多問題，其中主要體現(xiàn)在校園文化活動形式過于單一，尚未形成具有代表性的精品校園文化活動；缺乏人文關(guān)懷，很多高校抱著功利性目的開展校園文化活動，校園文化活動的主題十分虛化；嚴(yán)重浪費(fèi)資源、缺乏系統(tǒng)性的校園文化活動，造成了大量人力、物力以及財(cái)力的浪費(fèi)。

三、“大學(xué)工”模式下校園文化活動創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新校園文化建設(shè)路徑

高校校園文化建設(shè)由于新媒體的產(chǎn)生而有了更加廣闊的發(fā)展空間以及更豐富的內(nèi)容和形式，當(dāng)前應(yīng)用廣泛的媒體軟件，如微博、QQ、微信等都能夠?qū)π@文化傳播起到重要的作用。微傳播也成為當(dāng)下高校教育改革的新思路，微視頻以及微課程在實(shí)際應(yīng)用中都取得了良好的應(yīng)用效果。例如，高校校園文化活動可以借助線上和線下平臺交互的方式進(jìn)行，充分實(shí)現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的有機(jī)融合，為高校校園文化建設(shè)注入新的活力與生機(jī)。

新媒體是一種概念，不斷發(fā)生變化，并且具有很強(qiáng)的相對性。新媒體的內(nèi)涵會隨著傳媒技術(shù)的不斷進(jìn)步而得到改變。新媒體與傳統(tǒng)媒體的傳播方式存在著本質(zhì)差異，新媒體雖然是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，但是不代表其完全取代傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體的存在必然有其存在的價(jià)值和道理。只有將新媒體與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行融合，才能夠促使傳媒行業(yè)的發(fā)展道路越走越遠(yuǎn)，并且能夠保證多樣化的傳媒發(fā)展形勢，使得新媒體真正成為適合我國國情的主流媒體形式，保障社會的發(fā)展具備強(qiáng)勁的動力。

高校校園文化建設(shè)要想在新媒體時(shí)代取得良好發(fā)展，不僅要充分掌握新媒體的傳播規(guī)律，還要結(jié)合現(xiàn)有的校園文化建設(shè)基礎(chǔ)，充分融合新媒體與傳統(tǒng)媒體，對校園文化進(jìn)行更深層次的挖掘，實(shí)現(xiàn)高校校園文化的長效發(fā)展。

（二）重視教師隊(duì)伍建設(shè)

要真正打造出一支高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍，營造良好的高校校園文化氛圍，立德為先是根本。首先，高校教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的品德，若教師的道德品質(zhì)惡劣，大學(xué)生必然會受到嚴(yán)重影響。高校應(yīng)當(dāng)充分意識到，新時(shí)代的高校教師，僅僅具備豐富的專業(yè)知識以及授課技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)當(dāng)將立德放在首位，真正形成立德樹人的工匠精神。其次，工匠精神作為高校教師隊(duì)伍建設(shè)中的首要品質(zhì)，高校教師不但要化身為大學(xué)生的靈魂引路人，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)將自己定義為大學(xué)生的心靈導(dǎo)師。高校只有充分保障教師具備高尚的品德，才能夠培養(yǎng)出更多高品質(zhì)的學(xué)生。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！薄昂美蠋熯€應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)?！痹诋?dāng)下快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播速度提升，信息容量不斷增加，高校對教師知識才能的標(biāo)準(zhǔn)變得更高。高校教師隊(duì)伍不僅應(yīng)當(dāng)充分迎合時(shí)代發(fā)展，擁有正確的國家觀、民族觀以及歷史觀，還應(yīng)當(dāng)對世界、社會以及國家的變化有更深層次的了解，確保為民族發(fā)展以及社會進(jìn)步培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。高校開展的教學(xué)內(nèi)容不僅包含專業(yè)知識，同時(shí)還包含政策性、理論性以及時(shí)代性的知識內(nèi)容。

在當(dāng)下的社會發(fā)展趨勢下，高校教師應(yīng)當(dāng)保障自身的知識儲備得到不斷更新，并意識到在開展教學(xué)過程中死抱課本知識、不思進(jìn)取是無法站穩(wěn)腳跟的。因此，高校教師應(yīng)當(dāng)保障自己的知識庫存得到極大的豐富，要樹立工匠精神。同時(shí)，高校要針對教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及革命文化的教育，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，將思想政治課程教學(xué)作為一個(gè)基本載體，引導(dǎo)教師參與社會實(shí)踐活動。

（三）提升品牌意識

校園文化活動的靈魂就是校園文化，文化活動品牌則成為校園文化必不可少的發(fā)展要素。在“大學(xué)工”發(fā)展模式下，高校應(yīng)當(dāng)積極打造諸如寢室文化藝術(shù)、主題文化藝術(shù)晚會、體育文化節(jié)、旅游文化節(jié)等多種校園文化活動品牌，樹立校園文化建設(shè)標(biāo)桿。例如，在體育文化節(jié)中，高校要對各類賽事資源進(jìn)行有效整合，豐富競技活動的內(nèi)涵，保障體育育人功效得到充分體現(xiàn)；在舉辦文藝晚會過程中，高校應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)匚幕瘑挝灰约敖M織進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開展體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣奈乃囃頃?，真正將文化育人作用發(fā)揮出來；寢室作為大學(xué)生生活的重要場所，在舉辦寢室文化藝術(shù)節(jié)的過程中，高校應(yīng)當(dāng)與輔導(dǎo)員、寢室管理員進(jìn)行密切聯(lián)系，確保各項(xiàng)校園文化活動的順利開展。高校應(yīng)當(dāng)意識到，校園文化品牌的樹立能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)，保障校園文化得到有效傳承。

四、結(jié)語

我國高校在開展校園文化活動過程中還存在很多問題，其中主要體現(xiàn)在校園文化活動形式過于單一，尚未形成具有代表性的校園文化活動品牌；缺乏人文關(guān)懷，很多高校都抱著功利性目的開展校園文化活動，校園文化活動的主題十分虛化，校園文化活動質(zhì)量難以得到充分保障；等等。因此，高校應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新校園文化建設(shè)路徑，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升品牌意識，營造良好的校園文化建設(shè)氛圍，不斷拓展和優(yōu)化校園文化活動的內(nèi)容和形式。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://m.12-baidu.cn/w/xf/26540.html