舒曼鋼琴曲中的文學(xué)性——以《童年情景》為例

德國(guó)作曲家舒曼（1810—1856）是浪漫主義時(shí)期的代表人物之一，其為人、性格、文學(xué)創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作皆深受浪漫主義思潮和浪漫主義文學(xué)的影響。尤其他的音樂創(chuàng)作，借鑒了不少文學(xué)手法，比如使用標(biāo)題音樂，比如借鑒文學(xué)創(chuàng)作中的敘事和描寫手法，比如在曲式、旋律等方面的文學(xué)表達(dá)，等等，都是舒曼音樂創(chuàng)作的獨(dú)特技巧。筆者試以舒曼的《童年情景》為例，從以上幾個(gè)方面來分析其琴曲創(chuàng)作的文學(xué)性特征。

一、體裁的文學(xué)性

標(biāo)題音樂不是舒曼的獨(dú)創(chuàng)，也非始自舒曼，而是起源于16世紀(jì)，在19世紀(jì)趨于繁榮，是當(dāng)時(shí)音樂家們熱愛的音樂體裁。標(biāo)題音樂就將樂章加上具有提示性、描述性或敘述性的文字標(biāo)題，以此來提示作品的內(nèi)容。標(biāo)題有總標(biāo)題和分標(biāo)題之分，總標(biāo)題是提示全部樂章的內(nèi)容，分標(biāo)題則是提示每個(gè)樂章表達(dá)的內(nèi)容，兩者之間互相聯(lián)系，共同呈現(xiàn)音樂的樂曲形象和思想內(nèi)涵。如《童年情景》就是總標(biāo)題，在此標(biāo)題下，還有13個(gè)小標(biāo)題，也就是有13個(gè)樂章。舒曼標(biāo)題音樂極富浪漫色彩，充滿了詩情畫意和無限想象，他給樂曲加上的標(biāo)題也很有詩意，像《無比的幸?！贰秹?mèng)幻曲》《詩人的話》等，讓人遐想，這是浪漫主義思潮在音樂上的體現(xiàn)，也是舒曼進(jìn)步的藝術(shù)理念的體現(xiàn)。雖然說，標(biāo)題音樂不是始自舒曼，但他卻是獨(dú)創(chuàng)了一種鋼琴套曲的形式，也就是《童年情景》的標(biāo)題形式——在主題意義之下，將多段樂章配以獨(dú)立性的標(biāo)題，從而形成一套大型的鋼琴套曲。這種體裁與其他作曲家的不同，比如柴可夫斯基的《四季》，結(jié)構(gòu)宏大，音樂復(fù)雜，而舒曼的作品結(jié)構(gòu)一般比較短小，以細(xì)節(jié)性的場(chǎng)景來講述故事，顯得精干，也不失細(xì)膩。舒曼的標(biāo)題類型多種多樣，但均受到了文學(xué)的影響，比如《狂歡節(jié)》的標(biāo)題是富有隱喻性的字謎，《童年情景》則極富幻想和詩意，而總標(biāo)題之下的分標(biāo)題則更是妥帖而生動(dòng)。

《童年情景》由十三個(gè)富有文學(xué)和詩意氣息的分標(biāo)題構(gòu)成，其主要作用在于提示和表現(xiàn)故事情節(jié)，描述故事場(chǎng)景。如《捉迷藏》，從標(biāo)題即可得知，音樂所要描述的是孩子們玩捉迷藏游戲的場(chǎng)景，而我們同時(shí)也會(huì)意會(huì)到音樂的表達(dá)方式將會(huì)是以歡快輕松，偶爾有些緊張的音符來表現(xiàn)孩子們奔來跑去地躲藏的情景。而實(shí)際上，音樂也確實(shí)是以十六分的快音符來表現(xiàn)孩子們的奔跑的，將孩子們天真可愛、無憂無慮的狀態(tài)鮮明地表現(xiàn)了出來。再如《騎木馬》也同《捉迷藏》一樣，是要表現(xiàn)孩子們玩游戲時(shí)的快樂無憂。而《孩子們的請(qǐng)求》，從標(biāo)題來看，是明顯不同于《捉迷藏》和《騎木馬》的，更多的是傾向于內(nèi)心的情緒或情感，樂曲以重復(fù)的樂句來表現(xiàn)孩子們向大人委婉的請(qǐng)求和一次一次的交流，音樂將孩子們的心理活動(dòng)和內(nèi)心期望表達(dá)得完美無瑕、淋漓盡致?！稛o比的幸?！芬嗍潜憩F(xiàn)情緒，是緊接《孩子們的請(qǐng)求》自然而來，表現(xiàn)了孩子們得到大人的許可后，內(nèi)心感到無比的幸福。《夢(mèng)幻曲》，題目本身就充滿想象和夢(mèng)幻，旋律和節(jié)奏定是充滿夢(mèng)幻般的色彩，盈溢著浪漫的氣息，詩意的憧憬，這是標(biāo)題帶給我們的想象，也是舒曼給我們的提示。這一曲可以算作《童年情景》中的經(jīng)典之樂，優(yōu)美細(xì)膩，浪漫迷人。舒曼的標(biāo)題音樂多是充滿文學(xué)性和情感性，有時(shí)甚至它們不是在概括或提示故事，而僅僅是表達(dá)一種情感，這正是強(qiáng)調(diào)情感的浪漫派詩人的追求，所以，舒曼可以說是一個(gè)具有浪漫情懷的文學(xué)音樂創(chuàng)作者。

二、表現(xiàn)手法的文學(xué)性

舒曼深受浪漫主義思潮和浪漫主義文學(xué)的影響，在音樂創(chuàng)作上也深受濡染，音樂體裁、音樂題材以及音樂內(nèi)容都有浪漫主義文學(xué)的影子，與此同時(shí)，他的音樂表現(xiàn)手法也得到了巨大的豐富，如在敘事手法和描寫手法方面。

首先，敘事性手法。音樂是聽覺藝術(shù)，它無法以語言的形式具體準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪录蚯榫w情感。但是音樂的樂調(diào)和語言的音調(diào)有一定的相似性，這便為音樂的敘事性提供了可能。盡管音樂敘事和文學(xué)敘事是可以實(shí)現(xiàn)一定程度的溝通的，但因其缺少語言的準(zhǔn)備表達(dá)和具體陳述，音樂敘事呈現(xiàn)出一定的模糊性和不確定性。音樂以音調(diào)的獨(dú)特調(diào)配來達(dá)到敘述功能，同時(shí)也借助一些輔助手段，比如通過標(biāo)題來提示情節(jié)的發(fā)展，通過特定意義的音調(diào)來象征特定的事物，通過音樂渲染或情緒渲染來揭示結(jié)局，通過音調(diào)或音響的反差來表現(xiàn)沖突，這一切手段都支撐著音樂的敘事傳達(dá)。而舒曼將這一功能完美地運(yùn)用在了他的音樂創(chuàng)作中。如《童年情景》中《詩人的話》這一樂章，舒曼以敘述性的對(duì)話音調(diào)將聽覺里加入了敘述，聽著音樂，我們似乎能感受到抒情主人公正在以寧靜的富有詩意的語調(diào)敘述著即將結(jié)束的一段美麗的故事。這里便運(yùn)用了標(biāo)題提示、音樂渲染等手段，讓我們?cè)谝魳返男蕾p中也能夠?qū)崿F(xiàn)畫面的呈現(xiàn)，能夠感受和想象到音樂故事的發(fā)展。

    其次，描寫性手法。描寫作為文學(xué)的重要手法，在文學(xué)創(chuàng)作中起著非同尋常的作用，比如它能準(zhǔn)確具體地表達(dá)外在事物的形狀、顏色以及其他具體可感可見的特征，從這點(diǎn)來看，描寫與藝術(shù)的溝通更多的是傾向于造型藝術(shù)，如雕塑、建筑。而音樂與描寫似乎缺乏這樣的溝通點(diǎn)，因?yàn)橐魳窡o法勾勒顏色、線條、形狀，無法捕捉具體可感的現(xiàn)實(shí)事物。但是，音樂卻能夠與自然之聲達(dá)成某種默契，可以用音樂來摹擬自然之音，比如鳥鳴聲，溪流聲，風(fēng)聲，雨聲，落葉聲，等等。不僅如此，即使沒有聲音屬性的事物，音樂也可以通過其他方式達(dá)到描寫性表述。比如《童年情景》中的《捉迷藏》，從標(biāo)題可以看出這是具有動(dòng)感和童趣的游戲，舒曼如何用音樂來描寫呢？他以跳躍的伴奏和快速的十六音符來模擬小孩兒追跑的情景，并將他們開心無憂的情緒也一并呈現(xiàn)了出來。另外，還有《騎木馬》，這是小孩們?cè)谕嫠Ｄ抉R，舒曼用切分節(jié)奏，間以重拍律動(dòng)將孩子們騎木馬時(shí)的歡呼雀躍描寫得惟妙惟肖。再如《驚嚇》，前段以大的音樂力度將孩子們的驚嚇與恐懼渲染出來，而后半段則轉(zhuǎn)以舒緩柔和的音樂，似乎是孩子們驚嚇的情緒得到了安撫，漸漸平靜下來。舒曼通過各種音樂手段將音樂故事中的信息盡可能完美地傳達(dá)出來，將各種細(xì)節(jié)通過音符盡可能完整地描寫出來，這一嘗試無疑極大地拓寬了音樂的表現(xiàn)方式。

三、和聲織體、曲式、節(jié)奏、旋律的文學(xué)性

首先，和聲織體的文學(xué)性。浪漫主義文學(xué)思潮及美學(xué)思想對(duì)舒曼的音樂創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)，促使他極力去追求兼具多樣性和獨(dú)特性的和聲效果，這種追求和突破在《童年情景》中表現(xiàn)尤其明顯。如副屬和弦尤其是重屬和弦經(jīng)常被使用，運(yùn)用持續(xù)低音以豐富音樂色彩，和弦外音的頻繁使用，等等。如《夢(mèng)幻》，重屬和弦的運(yùn)用擴(kuò)展了調(diào)性，將童年的夢(mèng)幻與美好表現(xiàn)得精彩紛呈、五彩斑斕?！赌抉R游戲》中持續(xù)的低音聲部，造成了和聲的混淆，音樂表現(xiàn)更具張力和豐富。

其次，曲式的文學(xué)性。深受民音舞曲音樂的影響，在音樂結(jié)構(gòu)上，《童年情景》的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有著古典音樂的影子，它并沒有像《狂歡節(jié)》的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一定的復(fù)雜性，音樂起伏也并沒有令人激動(dòng)和亢奮，但感人程度卻不減于《狂歡節(jié)》。舒曼通過變奏的手法來展開主題的抒寫，曲式上采用二段式或者是三段式的簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)法，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約情感豐富的特點(diǎn)。每首曲子的結(jié)構(gòu)都精干短小，多以重復(fù)樂段達(dá)到音樂表達(dá)的效果。

第三，節(jié)奏的文學(xué)性?！锻昵榫啊返墓?jié)奏也是營(yíng)造音樂文學(xué)氣氛的重要手段，舒曼喜歡使用復(fù)雜的節(jié)奏，同時(shí)通過改變節(jié)奏與拍子間的重音位置，而促成特殊節(jié)奏的形成。比如《陌生的國(guó)家和人民》中在四分音符中參雜著附點(diǎn)節(jié)奏，于平穩(wěn)中呈現(xiàn)波動(dòng)和不安分，似乎在訴說著舒曼對(duì)這個(gè)浪漫國(guó)度的隔膜?！蹲矫圆亍分谐霈F(xiàn)的快速十六分音符，音疾聲促，如旋風(fēng)般翻飛，似乎一下子抓住了聽者的注意力，將其帶入既緊張又歡樂的氛圍中?！扼@嚇》以左右手急促交錯(cuò)的節(jié)奏感，制造了一種場(chǎng)景氛圍，那是孩子們聽大人講述恐怖故事而產(chǎn)生的恐懼與害怕，等等?！逗⒆觽兊恼?qǐng)求》《過分認(rèn)真》《孩子入睡》等樂章中在節(jié)奏的處理上都有獨(dú)到之外，在營(yíng)造音樂的文學(xué)性方面有著重要的作用?？梢哉f，節(jié)奏的特殊處理在舒曼手里成為支撐敘事性或描寫性的重要手段。

第四，旋律的文學(xué)性。說到旋律，不得不提音樂情感的文學(xué)性，我們強(qiáng)調(diào)音樂的情感性以及音樂情感的文學(xué)性，一則是因?yàn)榍楦行缘谋磉_(dá)是跨越音樂、文學(xué)和其他各類藝術(shù)的重要傳達(dá)因素。二則是因?yàn)槭媛巧钍芾寺髁x文學(xué)思潮影響的藝術(shù)家，就連其為人與性格都深受浪漫主義文學(xué)的濡染，音樂創(chuàng)作更是強(qiáng)調(diào)音樂的情感性表現(xiàn)，并把情感作為音樂藝術(shù)的首要因素。舒曼的作品都充滿了個(gè)性化、詩意化的表達(dá)，而旋律則成為呈現(xiàn)音樂情感的重要媒介。舒曼作品中的旋律深受詩學(xué)的影響，常以整齊的樂句組成，間以靈活的音調(diào)，于平穩(wěn)中見起伏，于熱烈中含內(nèi)斂。比如《孩子的請(qǐng)求》中充滿了祈求之聲；《夢(mèng)幻曲》中充滿流動(dòng)性的聲部將浪漫情懷與無限想象完美地表達(dá)；《陌生的國(guó)家和人民》則充滿了抒情主體的迷茫、憂傷與惆悵，滲透著舒曼對(duì)于克拉拉的思念，等等。這些不同的旋律都在訴說著舒曼發(fā)自內(nèi)心的情感，并感染著每一位欣賞和傾聽音樂的人。

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