高職院校汽車整形技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在問題及對(duì)策分析—以河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車整形技術(shù)專業(yè)為例

一、汽車整形技術(shù)專業(yè)存在和發(fā)展的必要性

汽車整形涉及到設(shè)計(jì)和制造、修理汽車的外部形狀、外殼、外部包裝，需要很高的技能。汽車整形在制造業(yè)與汽車模具相結(jié)合，包括車身修復(fù)、維護(hù)、涂裝及修補(bǔ)、裝飾、美容，以及事故車、改裝車的復(fù)雜個(gè)性化改裝、整形等作業(yè)。在汽車后市場(chǎng)，幾乎所有的汽車制造和維修企業(yè)都需要汽車整形技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員。而隨著擁有私家車的家庭數(shù)量顯著增長，對(duì)于汽車整形相關(guān)人才的需求量也急劇擴(kuò)大。很多企業(yè)和單位爭相高薪聘請(qǐng)汽車整形技術(shù)從業(yè)人員，讓這一職業(yè)發(fā)展前景大好。    

    二、高職汽車整形技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題

1.高職院校開設(shè)汽車整形技術(shù)專業(yè)較少

 中職開設(shè)車身修復(fù)專業(yè)的學(xué)校很多，有上百所，并且每年在教育部和部分企業(yè)主辦下開展的車身修復(fù)技能大賽，有力地促進(jìn)了該專業(yè)的發(fā)展，并且每年都有新的學(xué)校有意愿開設(shè)這個(gè)專業(yè)。

高職院校在全國有千所，但是開設(shè)汽車整形技術(shù)專業(yè)的學(xué)校很少，只有三四十所，并且開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校之間溝通很少，很多有價(jià)值的信息不能共享，各院校大多都在按照各自的思路辦學(xué)，不能形成一個(gè)相對(duì)科學(xué)、完善的辦學(xué)機(jī)制，很多有意愿開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)?；蛟S因?yàn)槿狈涣鞯钠脚_(tái)而止步不前，這樣就大大限制了高職院校該專業(yè)的發(fā)展。

2.投入的設(shè)備、金不足

    汽車整形技術(shù)專業(yè)的發(fā)展需要有足夠的設(shè)備和資金支持，比如車身修復(fù)需要的大梁校正儀、車身修復(fù)機(jī)、電阻電焊機(jī)等等，每一樣設(shè)備的購置需要的資金都不是一個(gè)小數(shù)目，并且有些院校在政府劃撥的有限的辦公經(jīng)費(fèi)以外拿不出多余的資金，這樣就限制了該專業(yè)的發(fā)展。并且每年學(xué)生上課實(shí)訓(xùn)需要的耗材也需要很多花銷，比如汽車涂裝、美容、鈑金實(shí)訓(xùn)，都要購買很多相應(yīng)實(shí)訓(xùn)耗材，少則幾千，多則上萬，對(duì)資金緊張的院校來說非常困難。

    3.學(xué)校師資力量有限，培養(yǎng)質(zhì)量難保證

    很多院校有意開設(shè)或已經(jīng)開設(shè)了汽車整形技術(shù)專業(yè)，但是在教學(xué)過程中，卻因?yàn)閹熧Y力量不夠，沒有高技能水平的老師，很多實(shí)訓(xùn)和教學(xué)項(xiàng)目難以實(shí)施。學(xué)生在完成了理論學(xué)習(xí)之后，卻不能及時(shí)地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，專業(yè)實(shí)踐技能水平難以提高，教學(xué)質(zhì)量不能保證。學(xué)生就業(yè)后，就很難適應(yīng)社會(huì)。

 4.招生規(guī)模上不去，學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)

     我國汽車后市場(chǎng)占汽車市場(chǎng)很大比例，并且汽車保有量持續(xù)增加。所以，在未來的發(fā)展中，將需要越來越多的汽車整形專業(yè)的學(xué)生投入到該行業(yè)中去，這就需要高職院校擴(kuò)大該專業(yè)的招生規(guī)模。

與市場(chǎng)需求形成鮮明對(duì)比的是，開設(shè)這個(gè)專業(yè)的高職院校不多，每年報(bào)考這個(gè)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量也不是很多。通過對(duì)我院學(xué)生的走訪，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)熱情不夠，表示畢業(yè)后不愿意從事該專業(yè)，他們經(jīng)常會(huì)被該行業(yè)“臟亂差”的表象所影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有歸屬感和認(rèn)同感，這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這也直接導(dǎo)致了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極性差，沒有動(dòng)力，沒有興趣，更不用提技能水平的高低了。

    三、高職院校汽車整形技術(shù)專業(yè)發(fā)展的對(duì)策分析

    1.充分利用國家示范高職平臺(tái)擴(kuò)大影響，加強(qiáng)院校間的聯(lián)絡(luò)與溝通

    全國共建設(shè)有100所國家示范高職院校，國家對(duì)這些院校進(jìn)行了政策扶持，并進(jìn)行了嚴(yán)格的驗(yàn)收工作。比如示范專業(yè)建設(shè)、師資力量、專業(yè)群建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，都要依據(jù)相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)、改革和創(chuàng)新。那么國家示范高職院校應(yīng)該發(fā)揮示范的作用，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)各院校之間的交流與溝通，建立信息共享機(jī)制，定期開展相應(yīng)的學(xué)術(shù)研討會(huì)議。我院每年按照教育部的要求對(duì)本省其他高職院校教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，那么可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)，多方面開展行業(yè)之間的信息交流，比如開設(shè)汽車整形專業(yè)或有意愿開設(shè)該專業(yè)的院校之間可以開展相應(yīng)的研討，將各院校開辦該專業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)加以分享，促進(jìn)該專業(yè)健康、快速的發(fā)展。

2.倡導(dǎo)以賽促發(fā)展

    依照中職教育部組織的車身修復(fù)技能大賽，高職也應(yīng)該積極推進(jìn)院校間的大賽事項(xiàng)，以賽促學(xué)，以賽促發(fā)展。實(shí)踐證明，閉門造車，關(guān)起門來謀發(fā)展是不行的。應(yīng)該積極倡導(dǎo)院校之間定期組織技能大賽，制定比較完善科學(xué)的大賽機(jī)制，每年舉辦一次。邀請(qǐng)全國的開展這個(gè)專業(yè)或有意愿開設(shè)的院校參加比賽或觀摩，請(qǐng)行業(yè)頂尖專家擔(dān)任評(píng)委，采用行業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備，制定最嚴(yán)格的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。這樣在全國高職院校間營造激烈的競(jìng)爭氛圍，相信會(huì)有更多的學(xué)生或院校投入其中，有力地帶動(dòng)汽車整形技術(shù)專業(yè)較快、健康的發(fā)展，同時(shí)也能給該行業(yè)樹立一個(gè)科學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)該行業(yè)健康、穩(wěn)妥的發(fā)展。

3.政府或院校增大扶持力度

    學(xué)?？梢砸劳鞋F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，比如利用創(chuàng)收資金和每年政府劃撥的資金，增大對(duì)汽車整形技術(shù)專業(yè)的扶持力度，由于該專業(yè)需要大量的資金支持，所以可以制定3到5年規(guī)劃，分批次進(jìn)行投入，這樣既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，也有力地保障該專業(yè)的發(fā)展需求。

    我院近幾年依托國家示范高職的建設(shè)，政府和學(xué)校加大了對(duì)該專業(yè)的扶持力度，分批次增大設(shè)備投入，依據(jù)規(guī)劃每年劃撥相應(yīng)的發(fā)展資金，這樣就有力地保證了教學(xué)質(zhì)量。另外，每學(xué)年該專業(yè)在教學(xué)過程中，需要投入的耗材也是一個(gè)不小的數(shù)目，這方面我院財(cái)務(wù)處、系都給于了大力的支持和資金保障。

 4.依托社會(huì)資源，開展校企合作

     很多高職院校開設(shè)汽車整形技術(shù)專業(yè)時(shí)都會(huì)越到資金緊張問題，那么依托現(xiàn)有的社會(huì)資源，開展校企合作，是一條切實(shí)、可行的路徑。高職院校與地方發(fā)展快速的企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、力求互動(dòng)共贏的的開放聯(lián)動(dòng)式辦學(xué)模式，也稱為校企協(xié)同【1】。走校企合作之路，是當(dāng)前高職院校改革創(chuàng)新的辦學(xué)模式，有力打破了專業(yè)發(fā)展的瓶頸。同時(shí)也加強(qiáng)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的聯(lián)系，促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)學(xué)生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置的改善。

我院積極拓展社會(huì)資源，穩(wěn)妥地走校企合作之路。近年來，我院分別與鄭州宇通客車、鄭州信譽(yù)汽修、鄭州海馬等多家單位開展了校企合作。開設(shè)有宇通班、海馬班、博世班，借此改革教學(xué)模式，積極開展工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式【2】，每年輸送批量學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)理念與技能。

 5.加強(qiáng)對(duì)職業(yè)和思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感

為了很好的解決學(xué)生對(duì)汽車整形技術(shù)專業(yè)認(rèn)同感差的問題，應(yīng)該在學(xué)生一入學(xué)就加強(qiáng)他們的思想教育和職業(yè)教育。讓行行出狀元的思想植入學(xué)生內(nèi)心，深入剖析本專業(yè)優(yōu)勢(shì)所在，讓他們打消學(xué)習(xí)本專業(yè)的顧慮和矛盾心理。汽車整形技術(shù)專業(yè)有著悠久的發(fā)展歷史，從汽車誕生以來就有之，本專業(yè)涉及面很寬，并且比較正規(guī)的維修企業(yè)或4S店，都有完善的工作制度和安全防護(hù)措施。學(xué)習(xí)本專業(yè)可以滿足不同學(xué)生的職業(yè)需求，比如車身修復(fù)、美容裝飾、二手車評(píng)估等，也可以從事銷售、管理等工作，讓這些理念使學(xué)生對(duì)本專業(yè)具有強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感，這樣才能激發(fā)他們對(duì)該專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。

在學(xué)習(xí)的過程中，老師尤其是輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常走訪學(xué)生生活，了解他們的內(nèi)心需求，盡量滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需要，讓他們打消所有顧慮，全身心投入到短暫而緊張的學(xué)習(xí)中去，在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握一技之長，更好的適應(yīng)社會(huì)。

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