高校科研項(xiàng)目質(zhì)量管理有效性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建思路漫談

一、高校科研項(xiàng)目管理概述

（一）高?？蒲许?xiàng)目質(zhì)量管理的必要性

高等院校開(kāi)展科研的主要方式就是科研立項(xiàng)，科研立項(xiàng)的整個(gè)過(guò)程從某種程度上講就是一個(gè)資金投入到成果產(chǎn)出的過(guò)程。實(shí)施科研項(xiàng)目的質(zhì)量干預(yù)對(duì)高校的發(fā)展有一定的益處，同時(shí)也對(duì)高校的資金運(yùn)轉(zhuǎn)有一定的保障。

從高校發(fā)展層面看，科研項(xiàng)目保質(zhì)保量完成有利于夯實(shí)高校發(fā)展基礎(chǔ)，建立良好的學(xué)科和人才地基，同時(shí)，質(zhì)量管理能夠幫助培養(yǎng)科研人員的整體素質(zhì)。此外，科研項(xiàng)目質(zhì)量管理對(duì)高校樹(shù)立良好的形象有積極作用。

從經(jīng)費(fèi)投入層面看，開(kāi)展科研項(xiàng)目相當(dāng)于一項(xiàng)投資，保證科研項(xiàng)目的質(zhì)量就是確保投資效益。只有高質(zhì)量的科研項(xiàng)目才能使得科研產(chǎn)出質(zhì)量高，同時(shí)為經(jīng)濟(jì)投入起到了保障作用。因此，嚴(yán)格實(shí)施質(zhì)量管理對(duì)高校的前景有著很大的影響。

（二）高?？蒲许?xiàng)目質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，高等院校對(duì)科研項(xiàng)目質(zhì)量管理的重視程度不斷提升，并引進(jìn)一些新的質(zhì)量管理理念及方法，質(zhì)量管理體系的初步建立對(duì)保證科研項(xiàng)目質(zhì)量有著非凡的意義，同時(shí)也取得了良好的成效。但不可否定的是，高?？蒲许?xiàng)目質(zhì)量管理過(guò)程中還存在很大的問(wèn)題，雖然制定了管理機(jī)制，但并沒(méi)有很好地貫徹落實(shí)。重視項(xiàng)目的進(jìn)度、數(shù)目和硬件建設(shè)，輕視項(xiàng)目質(zhì)量管理的現(xiàn)象依然存在，這使得質(zhì)量管理體系在一個(gè)不適當(dāng)?shù)臈l件中發(fā)展，抑制其作用地發(fā)揮。

二、質(zhì)量管理有效性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

高?？蒲许?xiàng)目質(zhì)量管理有效性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建可以根據(jù)其工作內(nèi)容的不同分成三個(gè)階段，三個(gè)階段中所使用的管理方法也不同。這三個(gè)階段分別為立項(xiàng)、實(shí)施以及驗(yàn)收，立項(xiàng)階段主要進(jìn)行準(zhǔn)備工作，實(shí)施階段要進(jìn)行項(xiàng)目跟蹤和中期檢查工作，而在驗(yàn)收階段要重視項(xiàng)目審核和成果申報(bào)。根據(jù)以上所劃分的層次，項(xiàng)目質(zhì)量管理體系運(yùn)行程序也可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、控制三步。

（一）準(zhǔn)備階段

一方面，在科研項(xiàng)目質(zhì)量管理體系運(yùn)行程序的準(zhǔn)備階段，要建立有明確責(zé)任的組織結(jié)構(gòu)。首先，要確定管理體系的最高領(lǐng)導(dǎo)層；其次，以項(xiàng)目質(zhì)量管理為前提設(shè)置各相關(guān)的責(zé)任部門(mén)。另一方面，要建立合適的質(zhì)量體系文件。根據(jù)各項(xiàng)目程序?qū)嵤?，要建立明確的與質(zhì)量、程序有一定規(guī)定的文件。建立適當(dāng)?shù)奈募?lái)規(guī)范科研項(xiàng)目管理，使所有程序都有章可循對(duì)于預(yù)防、控制和改進(jìn)質(zhì)量管理過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題有一定的幫助。

（二）實(shí)施階段

在高?？蒲许?xiàng)目的實(shí)施階段，把組織得到最終成果的所有相關(guān)活動(dòng)看成一個(gè)大的過(guò)程，而其中每個(gè)分步過(guò)程間都有相互制約影響的關(guān)系。在相對(duì)的子過(guò)程中分設(shè)不同層次的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)個(gè)目標(biāo)都設(shè)置相對(duì)應(yīng)的控制點(diǎn)，保證不合格的預(yù)防工作有序進(jìn)行。在質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)過(guò)程中，謹(jǐn)記質(zhì)量管理體系的核心和基礎(chǔ)十分重要。

（三）控制階段

控制階段的主要工作是控制科研項(xiàng)目達(dá)到質(zhì)量要求，適用于項(xiàng)目過(guò)程中所有活動(dòng)的質(zhì)量控制。質(zhì)量記錄對(duì)質(zhì)量控制起到了很好的支撐作用，完善質(zhì)量記錄過(guò)程是維持質(zhì)量管理體系正常運(yùn)行的有效途徑，將執(zhí)行質(zhì)量管理規(guī)范的結(jié)果用質(zhì)量記錄的形式反映出來(lái)的本質(zhì)就是實(shí)施質(zhì)量體系。

三、加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行管理工作

高?？蒲匈|(zhì)量管理需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，同時(shí)也需要與自身的實(shí)際情況相結(jié)合發(fā)展。質(zhì)量管理體系處于一種不斷完善的狀態(tài)之中。關(guān)注高校科研項(xiàng)目的具體特點(diǎn)，明確科研質(zhì)量管理的本質(zhì)需求，靈活變換合適的管理理論對(duì)科研質(zhì)量管理影響深遠(yuǎn)。從實(shí)踐中找到科研項(xiàng)目的突破，對(duì)科研人員進(jìn)行質(zhì)量管理培訓(xùn)，讓他們從被動(dòng)接受到自主產(chǎn)生興趣的過(guò)程中體會(huì)到科研質(zhì)量管理的重要性。

（二）區(qū)別項(xiàng)目類(lèi)別進(jìn)行管理

要真正做好科研項(xiàng)目的質(zhì)量管理工作，需根據(jù)項(xiàng)目的不同類(lèi)型進(jìn)行監(jiān)督控制。在不同項(xiàng)目定位下科研質(zhì)量管理的重點(diǎn)和要求不完全相同，對(duì)不同類(lèi)型的科研工作進(jìn)行區(qū)別管理，按照質(zhì)量管理的原則和方法區(qū)別對(duì)待，進(jìn)一步提高質(zhì)量管理水平。

（三）完善質(zhì)量管理制度

對(duì)高等院校而言，改善科研項(xiàng)目質(zhì)量是一項(xiàng)龐大的工程，因此需要付出很大的代價(jià)。首先要將科研項(xiàng)目組織的職能、編制、工作程序規(guī)范化，以此引導(dǎo)科研人員在工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎，從源頭上保證科研項(xiàng)目的質(zhì)量。其次，改進(jìn)科研項(xiàng)目的考核方式，按科研項(xiàng)目質(zhì)量提供科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。最后，建立健全的獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)科研工作的健康實(shí)施。

結(jié)語(yǔ)

國(guó)際化的質(zhì)量管理方法在我國(guó)被大力推行，使得許多高校對(duì)科研項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)注逐漸增強(qiáng)。建立科研項(xiàng)目管理的評(píng)價(jià)體系對(duì)于提高科研管理水平和科研項(xiàng)目質(zhì)量非常重要。但在建立科研項(xiàng)目質(zhì)量管理評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，完善構(gòu)建科研管理評(píng)價(jià)體系是高校應(yīng)該重點(diǎn)推進(jìn)的項(xiàng)目。

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