淺論青春期親子關(guān)系的改善

摘要：青春期是孩子身心快速發(fā)展、渴望獨(dú)立的特殊階段，親子關(guān)系也在此期間面臨諸多挑戰(zhàn)。多數(shù)青春期孩子的父母處于成年期，他們經(jīng)歷過社會(huì)就業(yè)競爭的壓力，渴望子女能夠獲得更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)。但青春期子女往往自我獨(dú)立意識(shí)較為明顯，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，無法承受父母對(duì)自己的高期望?；诖?，本文針對(duì)青春期親子關(guān)系的改善展開研究，分析青春期親子關(guān)系的特點(diǎn)，提出相應(yīng)的改善方法，對(duì)青春期孩子的健康成長與家庭和諧意義重大。

　　關(guān)鍵詞：青春期；親子關(guān)系；改善

　　青春期的親子關(guān)系發(fā)生顯著變化。通過對(duì)我校高中一年級(jí)學(xué)生的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生在近半年內(nèi)與父母發(fā)生過沖突，甚至5.6%的學(xué)生發(fā)生11次以上。這一數(shù)據(jù)顯示了青春期親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)者將青春期稱為“親子關(guān)系的危機(jī)期”，我國教育實(shí)踐也印證了這一階段親子關(guān)系變化大、教育難度高的特點(diǎn)。

　  一、青春期親子關(guān)系的特點(diǎn)

　　由于青春期的特殊性，青春期孩子和父母的關(guān)系表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。一是親子關(guān)系逐漸疏離。青春期是親子關(guān)系敏感時(shí)期，中學(xué)生與父母關(guān)系逐漸疏離。以前依賴父母的孩子，逐漸變得不再親密，不愿意和父母溝通。就像我校的雯雯同學(xué)，她和媽媽在回老家的路上，她的媽媽總是不斷找話題，提到了高校排名和學(xué)校教師等內(nèi)容，但她總是低頭看手機(jī)，不愿意回應(yīng)媽媽的話，導(dǎo)致兩個(gè)人之間的交流像平行線，無法走進(jìn)彼此的內(nèi)心。在這一階段，很多孩子對(duì)父母的依賴逐漸消失，親子之間逐漸疏離，這讓很多家長感到失落。二是親子之間的沖突增加。在有青春期孩子的家庭中，矛盾對(duì)立、沖突頻發(fā)，家庭氣氛緊張壓抑。很多家長對(duì)孩子評(píng)價(jià)“逆反心理太強(qiáng)”，孩子也對(duì)家長有著抱怨。相關(guān)研究認(rèn)為，中學(xué)生和父母存在一定沖突是正?，F(xiàn)象，這是親子關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)變的重要信號(hào)。這一階段的孩子，他們的身體發(fā)育讓他們更加渴望獨(dú)立，批判性意識(shí)增強(qiáng)，思想追求更為成熟。但父母往往還將他們看作小孩子，事事對(duì)他們干預(yù)，缺乏對(duì)孩子的信任，這樣導(dǎo)致親子之間的沖突更加嚴(yán)重。有很多學(xué)生表示，他們渴望探索世界，可父母卻什么都不讓做，這讓他們十分煩惱。三是父母榜樣作用逐漸削弱。進(jìn)入青春期，孩子的認(rèn)知多元化，自我意識(shí)逐漸提升，各種成人形象豐富起來，相比之下父母形象不再那么高大，孩子用批判性眼光看待父母，逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的缺點(diǎn)，這樣導(dǎo)致父母的榜樣作用逐漸削弱[1]。

　　二、青春期親子關(guān)系的改善方法

　?。ㄒ唬┲厮芗议L思維模式。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，親子之間的矛盾主要圍繞孩子的學(xué)業(yè)和生活安排展開，很多學(xué)生抱怨自己的父母溝通起來只有考試成績和玩手機(jī)等話題，聊天無法投機(jī)，這讓他們的關(guān)系更加緊張。想要改善親子關(guān)系，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，保持積極的心態(tài)，理性看待成績，認(rèn)識(shí)到成績不能代表孩子的全部，也不能決定孩子的未來，要多給孩子肯定和鼓勵(lì)的態(tài)度，減少孩子的心理負(fù)擔(dān)。家長應(yīng)該學(xué)會(huì)用多元的視角看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)等方面的閃光點(diǎn)，肯定他們的每一份努力與進(jìn)步，多理解孩子，減少矛盾和沖突，這樣能夠建立起和諧的親子關(guān)系。

　?。ǘ┳哌M(jìn)孩子內(nèi)心。當(dāng)孩子情緒低落迷茫時(shí)，家長應(yīng)該多提供支持，在孩子陰霾的情緒世界引入陽光。我校萱萱升入高一后，面對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)出不適應(yīng)和無助，她的媽媽沒有指責(zé)和說教，而是選擇耐心傾聽，幫助她分析數(shù)學(xué)成績優(yōu)異、地理興趣濃厚、自律性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，最后還主動(dòng)提出聯(lián)系老師輔導(dǎo)。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無限潛能，家長要用賞識(shí)的眼光，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)，只有真正走進(jìn)孩子內(nèi)心，成為他們成長路上堅(jiān)定的支持者，才能給予孩子勇往直前的勇氣，這樣建立起更為親密的親子關(guān)系[2]。

　?。ㄈ┮孕湃螡补嘤H子情感。在青春期，相較于物質(zhì)供給，孩子們更渴望父母在精神層面的認(rèn)可和信賴。父母信任孩子的過程，本身就是向孩子傳遞“我相信你有能力處理問題”信號(hào)的過程，這樣能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子覺得自己受到了尊重，進(jìn)而更愿意和父母拉近關(guān)系。如果父母和孩子之間沒有建立信任關(guān)系，比如我校的程程和他的父母，他的父親答應(yīng)他考進(jìn)班級(jí)前十就給他買電動(dòng)車，可當(dāng)他考到班級(jí)前十時(shí)，母親不信任他能靠自己取得這樣的好成績，以一個(gè)個(gè)理由拒絕履行承諾，這種不信任導(dǎo)致他不愿再積極學(xué)習(xí)，甚至變得厭學(xué)，導(dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。因此，父母和孩子之間要做到充分信任，用信任澆灌親子情感，才能讓青春期的親子關(guān)系在理解與包容中愈發(fā)緊密。

　?。ㄋ模┙o予科學(xué)且適度的愛?？茖W(xué)且適度的愛，是維系親子情感內(nèi)核的關(guān)鍵。父母要意識(shí)到，孩子是會(huì)思考的個(gè)體，而不是附屬品。尊重孩子自己的判斷以及生活權(quán)利，給孩子適度的自我選擇的自由，這才是正確地表達(dá)愛意。在孩子成長的過程中，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)把握愛的尺度，既不會(huì)肆意干涉也不會(huì)過度呵護(hù)，在充滿尊重的環(huán)境中，讓孩子感受這個(gè)世界的浩瀚，在感受真摯的親情與溫情中，使親子關(guān)系逐漸健康發(fā)展[3]。

　?。ㄎ澹┯孟Ｍx能孩子成長。家長的語言對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，應(yīng)多用正面鼓勵(lì)的話語，讓孩子看到希望。有些父母對(duì)孩子要求過高，總是挑剔孩子不理想的地方，如孩子只有98分，父母只看到孩子錯(cuò)的2分，這樣容易讓孩子失去信心。而清華媽媽，看到孩子關(guān)心家人、主動(dòng)學(xué)習(xí)、幫助同學(xué)等行為，都會(huì)給予正面肯定，用希望法則來激勵(lì)孩子。

　　（六）搭建高效溝通的渠道。青春期保持親子溝通渠道暢通很重要。家長要及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)向，談心時(shí)關(guān)注情緒變化，給予積極關(guān)注和共情，讓孩子感受到尊重和理解，愿意表達(dá)內(nèi)心想法。溝通時(shí)要避免嘮叨，不說強(qiáng)制、比較的話語。

　?。ㄆ撸┳龅揭陨碜鲃t。正直上進(jìn)的父母會(huì)培育出更加積極上進(jìn)的兒女，有自己生活的家長會(huì)培養(yǎng)出更加獨(dú)立的孩子。有些家長由于自身上進(jìn)心欠缺，反而過度依賴子女，孩子眼中的“無用女人”，即只知道做飯卻不提高自身素質(zhì)的媽媽，會(huì)讓孩子對(duì)其產(chǎn)生輕視感。理想的親子關(guān)系應(yīng)當(dāng)是互惠對(duì)等雙方均能有一個(gè)美好的生活。孩子長大并漸漸開始成熟，父母也能過得精彩。

　　三、結(jié)語

　　總之，好的親子關(guān)系勝過許多教育，它是動(dòng)態(tài)的相互作用過程。家長應(yīng)根據(jù)孩子特點(diǎn)，以耐心構(gòu)建和諧親子關(guān)系，讓平等、理解、信任、關(guān)愛成為家庭主旋律，為孩子健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。只有這樣，才能讓愛回歸本質(zhì)，讓孩子在充滿愛與理解的家庭環(huán)境中自信成長。

文章來源：《安徽科技報(bào)》 http://m.12-baidu.cn/w/qt/35317.html