新時(shí)代高校思想政治教育的功能定位與價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑研究

摘要：新時(shí)代的到來(lái)讓高校思想政治教育的功能定位與價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑研究變得尤為重要。高校肩負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)棟梁之材的使命，其思想政治教育工作既為學(xué)生全面成長(zhǎng)的基石，亦為提升人才培育水準(zhǔn)的關(guān)鍵保障。然而，在新時(shí)代背景下高校思想政治教育面臨教育形式單一、教育內(nèi)容與學(xué)生需求脫節(jié)等諸多問(wèn)題?；诖?，本文提出優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式、加強(qiáng)對(duì)教育效果評(píng)估等建議，以期為高校思想政治教育提供有力支持，推動(dòng)其功能定位更加明確，價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑更加高效和科學(xué)。

　　關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校思想政治教育；功能定位；價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑；教育創(chuàng)新

　　一、功能定位

　?。ㄒ唬┕δ芾碚摲治?。高校思想政治教育功能定位承載著多重屬性，既相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。政治屬性是其根本，這要求堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入貫徹馬克思主義中國(guó)化最新理論成果并致力于培養(yǎng)青年一代對(duì)共產(chǎn)主義宏偉藍(lán)圖及中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)貞信仰，以此增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感，保障黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳。思想屬性則是通過(guò)系統(tǒng)理論教育與豐富社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高思想道德與人文素養(yǎng)。教育屬性賦予其在高等教育中的核心地位，強(qiáng)調(diào)遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持以人為本、深化改革和致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。文化屬性主要體現(xiàn)在對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化的弘揚(yáng)基礎(chǔ)上，通過(guò)傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合，培育人格修養(yǎng)、形成價(jià)值共識(shí)，從而為思想政治教育注入深厚的文化內(nèi)涵。

　　基于以上功能定位，新時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)聚焦四個(gè)方面：一是圍繞政治屬性，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)青年堅(jiān)定政治立場(chǎng)，自覺(jué)聽(tīng)黨話、跟黨走。二是緊扣思想屬性，貫徹黨的二十大精神，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與人才目標(biāo)，依托理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，切實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人的根本使命助力學(xué)生塑造完整人格與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。三是契合教育屬性，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，著力培育肩負(fù)民族復(fù)興使命的時(shí)代新人，引導(dǎo)青年正確扣好人生的第一粒扣子，激勵(lì)其在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。四是立足文化屬性，深度發(fā)掘中華民族的卓越文化遺產(chǎn)，主動(dòng)延續(xù)革命精神與社會(huì)主義先進(jìn)文化，將其中蘊(yùn)含的思想精華及倫理準(zhǔn)則融入教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，夯實(shí)學(xué)子們的文化底氣，塑造堅(jiān)韌的精神支柱。

　?。ǘr(shí)代背景影響。處于新時(shí)代的大背景，面對(duì)新起點(diǎn)新任務(wù)，傳統(tǒng)教育以往的認(rèn)知模式與價(jià)值格局正面臨重大沖擊，高校思想政治教育要緊緊跟上時(shí)代的節(jié)奏，率先對(duì)其功能定位實(shí)施優(yōu)化梳理，讓其與當(dāng)下階段的人才需求和社會(huì)環(huán)境相吻合。伴隨信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，眾多在校學(xué)生獲取知識(shí)的路徑變得多種多樣，既有的思想教育方法覆蓋學(xué)生需求的能力頗為有限，這也顯示高校需在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域積極作為，依托新媒體技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極探索并推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革，持續(xù)提升教育的影響力與吸引力，如此可培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的世界觀與價(jià)值理念。在不斷完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架下，社會(huì)需求對(duì)高校在培育人才方面提出了更為嚴(yán)格的要求，其希望將社會(huì)主義核心價(jià)值理念融入高校思想政治教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)與層面，全力培養(yǎng)既具備良好品德，又具備扎實(shí)理論知識(shí)的人才。此外，社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化也為思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育要協(xié)助學(xué)生恰當(dāng)?shù)刈プ?guó)家發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生提升愛(ài)國(guó)情感、堅(jiān)守信仰，同時(shí)也要顧及大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求及其心理狀況，采用系統(tǒng)化、成體系的心理教育與生涯輔導(dǎo)途徑，引導(dǎo)其德智體美勞全面發(fā)展。高校思想政治教育想要跟上新時(shí)代的步伐，就要積極地拓展教育理念、教學(xué)內(nèi)容、手段方式及傳播載體，切實(shí)地去提升教學(xué)針對(duì)性與實(shí)施成效，為培育新時(shí)代民族復(fù)興的棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　（一）價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑。高校思想政治教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑體現(xiàn)在價(jià)值認(rèn)同培育、價(jià)值踐行促進(jìn)和價(jià)值評(píng)估反饋三個(gè)方面。在培育價(jià)值認(rèn)同的實(shí)施階段，高校要聚焦課堂這個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀巧妙地融入思政課教學(xué)以及各學(xué)科的授課內(nèi)容之中，增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力，結(jié)合主題教育、志愿行動(dòng)及實(shí)踐體驗(yàn)等課外形式，指引學(xué)生在具體活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值理念的自我內(nèi)化。為促進(jìn)價(jià)值踐行的成效，高校要搭建形式多樣的實(shí)踐載體，諸如義工服務(wù)模式、科創(chuàng)培育站點(diǎn)等，讓大學(xué)生借實(shí)踐鍛煉人格品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，著力引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中的行為習(xí)慣，培育其秉持法治精神與誠(chéng)信理念的卓越道德風(fēng)范，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在外在表征與實(shí)際踐行層面的有機(jī)結(jié)合。就價(jià)值觀評(píng)估與反饋而言，高校需形成多元協(xié)同的評(píng)價(jià)體系，混合使用問(wèn)卷采樣、典型訪談、行為記錄及數(shù)據(jù)解析等手段，多視角和多層面去剖析學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度、態(tài)度取向、心理認(rèn)同及其在實(shí)際行動(dòng)中的踐行狀況，結(jié)合評(píng)價(jià)反饋資料，校方可迅速優(yōu)化思想政治教育的課程內(nèi)容與實(shí)施路徑，增強(qiáng)教育實(shí)效性，進(jìn)而落實(shí)因材施教的成長(zhǎng)幫扶?？傊?，高校思想政治教育要構(gòu)建全面多維的路徑，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度融入大學(xué)生信念并轉(zhuǎn)化為其自覺(jué)行動(dòng)，就必須在培育價(jià)值認(rèn)同、促進(jìn)價(jià)值踐行、加強(qiáng)價(jià)值評(píng)估反饋等環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力。

　?。ǘ?shí)現(xiàn)路徑優(yōu)化。新時(shí)代高校思想政治教育在價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑的優(yōu)化過(guò)程中，必須堅(jiān)守以人為核心的理念，著力提升教育內(nèi)容的吸引力和精準(zhǔn)度。教育者必須全面探究當(dāng)下大學(xué)生的思維習(xí)慣與行為規(guī)律，實(shí)施精準(zhǔn)契合的個(gè)性教學(xué)舉措，按照學(xué)生的興趣傾向進(jìn)行教學(xué)工作，開(kāi)拓性地采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、自媒體等現(xiàn)代傳播形式，采用新穎性教學(xué)手段，增進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的吸聚力，應(yīng)把學(xué)生的學(xué)科背景以及成長(zhǎng)經(jīng)歷納入考慮，就其在人生價(jià)值取向形成階段的實(shí)際困難給予專項(xiàng)輔導(dǎo)，達(dá)成按需施教、貼合時(shí)代形勢(shì)、動(dòng)態(tài)演變的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　高等教育中的思想政治教育工作務(wù)必持續(xù)深化與核心價(jià)值觀的有機(jī)融合，推動(dòng)大學(xué)生將其內(nèi)化為自覺(jué)追求。在教學(xué)實(shí)施層面，需要完整呈現(xiàn)核心價(jià)值觀的核心要義，促進(jìn)其與學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)及行為規(guī)范相結(jié)合；要長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)模式創(chuàng)新，采取志愿服務(wù)結(jié)合實(shí)踐鍛煉等綜合手段，提升大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的深層認(rèn)知與實(shí)踐踐行能力。應(yīng)探索新型教育模式，借助志愿活動(dòng)、實(shí)踐調(diào)研等主題性項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的理解力與認(rèn)同感。同時(shí)，高校要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育成效的實(shí)證研究，依托問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談結(jié)合大數(shù)據(jù)分析等方法，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教育目標(biāo)的達(dá)成度與實(shí)施效果，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)；應(yīng)將成熟經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)總結(jié)為可推廣的框架，以此促進(jìn)思想政治教育在多維度的滲透與延伸。

　　為持續(xù)優(yōu)化高校思政教育價(jià)值達(dá)成的路徑，關(guān)鍵在于提升其吸引力、強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、有效融入主流價(jià)值觀并健全評(píng)估體系，方可充分挖掘出思想政治教育的育人潛力，為助力新時(shí)代青年成為民族復(fù)興的棟梁夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　未來(lái)，高校思想政治教育將承載起更為重要的職責(zé)與使命。其功能定位必須緊跟時(shí)代發(fā)展，對(duì)教學(xué)方法與知識(shí)體系進(jìn)行迭代改良，從而提升教育成效的針對(duì)性與實(shí)效性。既要著力培育價(jià)值認(rèn)同、促進(jìn)價(jià)值踐行，又要健全價(jià)值評(píng)估反饋體系，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)合理的認(rèn)知框架，培育兼具高尚道德品質(zhì)與扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的社會(huì)主義可靠接班人。

文章來(lái)源：《安徽科技報(bào)》http://m.12-baidu.cn/w/qt/35317.html