團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的影響研究

摘要：高校肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹厝?，而學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升更是重中之重。團(tuán)學(xué)活動(dòng)作為高校育人實(shí)踐的重要部分，憑借參與性廣泛、實(shí)踐性生動(dòng)的特點(diǎn)，成了思想政治教育的有效途徑。通過(guò)團(tuán)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能在實(shí)踐中把思想政治理論理解得更深刻，社會(huì)責(zé)任感和使命感也能增強(qiáng)。但時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生需求也在變，團(tuán)學(xué)活動(dòng)面臨著新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。為此，本文將詳細(xì)闡述團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的影響，并提出活動(dòng)開展策略，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展提供助力。

　　關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)活動(dòng)；高校學(xué)生；思想政治素養(yǎng)；影響分析；提升策略

　　在高校教育體系中，學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培育關(guān)乎學(xué)生能不能全面發(fā)展，也影響著社會(huì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。在高校育人工作里，團(tuán)學(xué)活動(dòng)是個(gè)重要載體，在思想政治引領(lǐng)方面，它有著獨(dú)特的作用。團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式豐富多樣，主題團(tuán)日、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，能把思想政治教育巧妙地融入進(jìn)去，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，不知不覺(jué)受到熏陶。不過(guò)，團(tuán)學(xué)活動(dòng)在提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面，到底效果如何、是不是有因素在制約著它充分發(fā)揮作用？對(duì)于這些問(wèn)題，高校應(yīng)精準(zhǔn)把握?qǐng)F(tuán)學(xué)活動(dòng)的育人效能，找出存在的問(wèn)題和不足，然后優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生思想政治素養(yǎng)更上一層樓。

　  一、團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的影響

　　其一，高校思政教育里的“催化劑”非團(tuán)學(xué)活動(dòng)莫屬，在筑牢學(xué)生信仰根基方面，其作用非常顯著。在主題團(tuán)日活動(dòng)里，圍繞黨史、國(guó)史開展學(xué)習(xí)研討，學(xué)生們你一言我一語(yǔ)，在交流碰撞中，對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程的認(rèn)知會(huì)更深，愛(ài)國(guó)情懷也能被激發(fā)出來(lái)。還有紅色文化講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)，用生動(dòng)的講述還原歷史場(chǎng)景，學(xué)生仿佛置身革命年代，能真切感受到先輩們堅(jiān)定的信仰和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更堅(jiān)定了自己的理想信念。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不再覺(jué)得思政理論是抽象的概念，而是能結(jié)合實(shí)際去感悟它的深刻內(nèi)涵，在內(nèi)心深處種下信仰的種子，思想政治素養(yǎng)提升也就有了堅(jiān)實(shí)的根基。其二，團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐鍛煉的“磨刀石”，能有力增強(qiáng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院，給孤寡老人送溫暖，幫社區(qū)搞環(huán)境治理，在這個(gè)過(guò)程中，他們能體會(huì)到自身價(jià)值，明白自己對(duì)社會(huì)有著重要意義，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。還有社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，學(xué)生深入基層，了解社會(huì)民生問(wèn)題，并嘗試提出解決方案。這一過(guò)程能鍛煉他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更重要的是，能讓他們意識(shí)到自己肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，從而以更積極的態(tài)度投身社會(huì)建設(shè)[1]。

　　二、團(tuán)學(xué)活動(dòng)提升高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的實(shí)踐策略

　?。ㄒ唬┚珳?zhǔn)定位：錨定思政教育目標(biāo)與團(tuán)學(xué)活動(dòng)契合點(diǎn)。高校里，團(tuán)學(xué)活動(dòng)若想有效提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，精準(zhǔn)找到思政教育目標(biāo)與團(tuán)學(xué)活動(dòng)的契合點(diǎn)是頭等大事。高校共青團(tuán)組織要認(rèn)真思考思想政治教育的核心要求，把它拆解成能操作、能量化的具體目標(biāo)，根據(jù)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)、形式還有內(nèi)容將其結(jié)合起來(lái)。從學(xué)生年級(jí)差異來(lái)看，不同年級(jí)學(xué)生的思想政治認(rèn)知水平和成長(zhǎng)需求不一樣，團(tuán)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)也得分層分類。大一新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)任何事物都新鮮又迷茫，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)他們適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的價(jià)值觀和集體主義觀念。如開展新生團(tuán)日活動(dòng)、校園文明創(chuàng)建活動(dòng)等主題活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中體會(huì)集體力量，慢慢對(duì)學(xué)校有歸屬感和認(rèn)同感。大二、大三的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。組織志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽這類團(tuán)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們走出校園看看社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉能力，思想境界也能得到提升。大四學(xué)生面臨就業(yè)，職業(yè)操守和愛(ài)國(guó)情懷需要強(qiáng)化，對(duì)此可以結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)開展職業(yè)規(guī)劃講座、愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們把個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。同時(shí)，要深挖團(tuán)學(xué)活動(dòng)里的思政元素，把思想政治教育自然地融進(jìn)去。就說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)開展學(xué)術(shù)道德講座、科研誠(chéng)信討論，能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；文化藝術(shù)類社團(tuán)辦紅色文化展覽、經(jīng)典作品賞析，能傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信；體育健身類社團(tuán)組織團(tuán)隊(duì)體育比賽，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和拼搏意識(shí)。這么一來(lái)，團(tuán)學(xué)活動(dòng)就成了思想政治教育的有效載體，學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)就不知不覺(jué)接受了思想政治教育[2]。

　?。ǘ﹦?chuàng)新形式：打造多元互動(dòng)與沉浸體驗(yàn)的團(tuán)學(xué)活動(dòng)新模式。傳統(tǒng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式太單一，吸引力、感染力都不夠，很難充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。所以，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式，打造多元互動(dòng)與沉浸體驗(yàn)的新模式，對(duì)提升高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)特別關(guān)鍵。現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上線下結(jié)合的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。線上活動(dòng)方便又開放，不受時(shí)間和空間限制，參與面和影響力都能擴(kuò)大。比如說(shuō)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展線上主題團(tuán)課、思政知識(shí)競(jìng)賽、紅色文化直播，學(xué)生隨時(shí)隨地都能參與學(xué)習(xí)。而且，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，打造沉浸式思政教育場(chǎng)景，學(xué)生能身臨其境感受歷史事件和革命精神，教育更直觀更有感染力。線下活動(dòng)要注重互動(dòng)性和體驗(yàn)性，組織實(shí)地參觀、社會(huì)實(shí)踐、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中加深對(duì)思想政治理論的理解。比如組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、愛(ài)國(guó)主義教育基地，開展紅色劇本殺、模擬政協(xié)活動(dòng)，學(xué)生在互動(dòng)交流里學(xué)習(xí)興趣就能被激發(fā)，思想政治素養(yǎng)也能提高。另外，還能加強(qiáng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)和其他學(xué)科的交叉融合，開展跨學(xué)科主題活動(dòng)。結(jié)合哲學(xué)、歷史、文學(xué)知識(shí)，開展人文素養(yǎng)講座、經(jīng)典著作研讀，能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文精神；結(jié)合法學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，開展法治宣傳教育、社會(huì)調(diào)研，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)跨學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，綜合素養(yǎng)也能提升[3]。

　?。ㄈ?qiáng)化引導(dǎo)：構(gòu)建專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合的指導(dǎo)體系。團(tuán)學(xué)活動(dòng)里，專業(yè)指導(dǎo)和同伴互助對(duì)提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的作用非常之大。所以，構(gòu)建專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合的指導(dǎo)體系，是確保團(tuán)學(xué)活動(dòng)能出實(shí)效的重要保障。高校要給團(tuán)學(xué)活動(dòng)配上專業(yè)的思政指導(dǎo)老師，給學(xué)生提供思想引領(lǐng)和理論指導(dǎo)。指導(dǎo)老師應(yīng)好好思考團(tuán)學(xué)活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的活動(dòng)方案和指導(dǎo)計(jì)劃。活動(dòng)過(guò)程中，全程配備指導(dǎo)老師，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，幫學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另外，指導(dǎo)老師也得注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)策劃和組織，這樣學(xué)生綜合素質(zhì)才能提高。除了專業(yè)教師的指導(dǎo)，學(xué)生骨干的同伴互助作用也很重要。學(xué)生骨干和學(xué)生年齡差不多，經(jīng)歷相似，溝通起來(lái)更容易，他們的言行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。高校要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員這些學(xué)生骨干的培養(yǎng)和教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。可以通過(guò)開展培訓(xùn)、交流、實(shí)踐這些活動(dòng)，讓學(xué)生骨干掌握正確的思想方法和工作方法，成為思想政治教育的積極傳播者和踐行者。在團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生骨干要主動(dòng)關(guān)心和幫助其他同學(xué)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，提供必要的支持和幫助，才能形成良好的同伴互助氛圍。

　　三、總結(jié)

　　總體而言，團(tuán)學(xué)活動(dòng)要是想提升高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)，要多方面一起努力。精準(zhǔn)定位的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和需求，深挖活動(dòng)里的思政元素，讓目標(biāo)和活動(dòng)緊緊契合。創(chuàng)新形式方面，借助現(xiàn)代信息技術(shù)打造多元互動(dòng)、沉浸體驗(yàn)的模式，同時(shí)還要加強(qiáng)跨學(xué)科融合。強(qiáng)化引導(dǎo)的時(shí)候，專業(yè)教師全程指導(dǎo)，學(xué)生骨干的同伴互助作用也要發(fā)揮作用。只有這樣，才能真正提升高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

文章來(lái)源：《安徽科技報(bào)》 http://m.12-baidu.cn/w/qt/35317.html