中國近現(xiàn)代史綱要云考試實施路徑探析

文章根據(jù)把“學(xué)生放到心中最高位置”的理念，對中國近現(xiàn)代史綱要云考試的整體方案制定、平臺選擇、時長和題型設(shè)置、題庫建設(shè)、模擬云考試實施、正式云考試實施等方面進行總結(jié)，提煉出經(jīng)驗性做法，為未來推動中國近現(xiàn)代史綱要課程無紙化考試改革奠定堅實基礎(chǔ)。

一、中國近現(xiàn)代史綱要云考試整體方案制定

開展中國近現(xiàn)代史綱要云考試是一項前所未有的教學(xué)工作，無論是教務(wù)處還是學(xué)院教學(xué)科，抑或是中國近現(xiàn)代史綱要任課教師，都沒有前期經(jīng)驗可以借鑒。在收到教務(wù)處下發(fā)的云考試組織實施通知后，學(xué)院教學(xué)科、中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)部馬上著手準備，組織所有課程任課教師，召開多次網(wǎng)絡(luò)集體教學(xué)會議，集思廣益，先后制定并修改完善了《2020年中國近現(xiàn)代史綱要期末考試方案》 《2020年中國近現(xiàn)代史綱要期末考試任務(wù)進度表》 《2020年中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)生期末考試時間安排表》等諸多操作性文件，為即將開始的、存在一定不確定性的中國近現(xiàn)代史綱要云考試的順利實施打下良好基礎(chǔ)。

二、中國近現(xiàn)代史綱要云考試平臺選擇

（一）云考試平臺選擇是中國近現(xiàn)代史綱要云考試順利實施的基礎(chǔ)和前提

如果沒有合適的、比較成熟的平臺作為技術(shù)載體，就不可能真正實現(xiàn)云考試目標。一般而言，一所高校的云考試平臺主要有兩個來源：一是學(xué)校自建，因為其擁有比較強大的技術(shù)實力，比如清華大學(xué)；二是購買第三方服務(wù)，要么是教學(xué)與考試平臺一體，要么是教學(xué)平臺與考試平臺分開，大多數(shù)高校都選擇教學(xué)與考試一體的技術(shù)平臺，因為在絕大部分時候，高校都需要集體組織學(xué)生安排考場，進行現(xiàn)場期末考試，而不會主動選擇線上期末考試。但是，2020年情況較為特殊，由于無法組織線下集體考試，而且大多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的考試功能不能馬上進行技術(shù)提升，因此，需要在充分運用現(xiàn)有教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，臨時購買專業(yè)的期末考試平臺服務(wù)作為補充，這樣，云考試就給高校教學(xué)提供了有價值的實踐導(dǎo)向。

（二）使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為云考試載體

考慮到中國近現(xiàn)代史綱要期末考試總?cè)藬?shù)近9000人、課程結(jié)束時間比較早及本學(xué)期其他公共課期末考試時間安排比較緊張，中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)部并沒有選擇使用學(xué)校提供的專門云考試系統(tǒng)，而是繼續(xù)使用服務(wù)器升級后的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。主要出于以下三點考慮。第一，從學(xué)生角度看，學(xué)生一直以來都是采用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行在線學(xué)習(xí)，非常熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的基本功能和相關(guān)技術(shù)操作，使用這一平臺不會給學(xué)生帶來太多不必要的云考試系統(tǒng)調(diào)試壓力。第二，從教師角度看，經(jīng)過學(xué)?！笆濉币?guī)劃綱要十大重點建設(shè)工程的信息化教學(xué)建設(shè)工程的教學(xué)滋養(yǎng)，中國近現(xiàn)代史綱要任課教師已經(jīng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺非常熟悉，教學(xué)信息化水平有明顯提升，不需要進行額外的基礎(chǔ)性技術(shù)培訓(xùn)，為任課老師減輕了云考試教學(xué)負擔(dān)。第三，從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來看，其技術(shù)水平已經(jīng)完全能夠順利實現(xiàn)小規(guī)模（300～500人）甚至更多的學(xué)生同時在線考試。

三、中國近現(xiàn)代史綱要云考試試題庫建設(shè)

（一）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺長期建設(shè)的信息化教改成果

近些年來，中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)團隊按照教務(wù)處信息化教學(xué)的要求，2016年就在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上搭建起試卷庫雛形。從2018年開始，在嘗試采用類似大學(xué)英語四六級考試答題卡，進行無紙考試改革的同時，不斷完善試題庫，深受學(xué)生歡迎。經(jīng)過幾年的課程考試改革努力，中國近現(xiàn)代史綱要試題庫的試題數(shù)量不斷增加，試題內(nèi)容不斷更新，基本建起比較完善、難易程度科學(xué)、數(shù)量充足的課程試題庫。

（二）對既有云考試試題進行全方位體檢

學(xué)院高度重視這次云考試試卷質(zhì)量。第一，比照教材，對每一道試題的題干和答案選項進行重新檢查，確保每一道試題的答案都能夠在教材中找到出處。第二，經(jīng)過教師的集體協(xié)商，對試題庫中的試題難易程度重新進行標識。第三，補充一定數(shù)量的新試題。第四，試題庫試題必須經(jīng)過任課教師、教學(xué)部主任和學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的三級把關(guān)。通過以上四點，最終確保試題庫中所有試題的政治性和準確性。

（三）統(tǒng)一制定云考試操作說明

在學(xué)院教學(xué)科的大力支持下，中國近現(xiàn)代史綱要任課教師經(jīng)過集體商議，統(tǒng)一制定了“中國近現(xiàn)代史綱要云考試題庫建設(shè)操作說明”和“中國近現(xiàn)代史綱要云考試組卷測試操作說明”，要求任課教師按照標準化程序熟練進行中國近現(xiàn)代史綱要云考試試題庫上傳、花卷出題、考試時間設(shè)置、考試對象分組設(shè)置以及其他考前各項準備工作。

四、中國近現(xiàn)代史綱要云考試實施

為了順利完成本學(xué)期的中國近現(xiàn)代史綱要云考試，中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)部組織近9000名學(xué)生進行了一次模擬云考試。模擬云考試的考試要求與正式云考試的要求基本一致，每一位任課教師和學(xué)生都要嚴格按照相關(guān)要求進行標準化操作。

（一）統(tǒng)籌確定學(xué)生可以云考試的時間

每位任課教師通過聯(lián)系學(xué)生確定每個教學(xué)班的無課時間，在此基礎(chǔ)上，中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)部主任合理固定每個教學(xué)班的云考試時間。所有同學(xué)務(wù)必嚴格按照任課教師通知的固定時間段進行云考試，沒有特殊情況不能改變。

（二）明確告知學(xué)生云考試答題技巧

第一，考慮到網(wǎng)絡(luò)順暢程度，學(xué)生優(yōu)先使用電腦客戶端答題，用手機端答題可能會出現(xiàn)看不到試題或閃退等系統(tǒng)問題，如果出現(xiàn)考試系統(tǒng)卡頓等意外，請學(xué)生及時刷新云考試系統(tǒng)，或者第一時間截圖，并與任課教師溝通，及時解決相關(guān)考試問題。第二，學(xué)生一旦點開試題開始答題后，不要隨意切換頁面，必須一次性答完題，并在規(guī)定答題時間內(nèi)提交答卷。

（三）在云考試系統(tǒng)前實時關(guān)注學(xué)生考試情況

每一位任課教師承擔(dān)自己所教學(xué)生考試的監(jiān)考工作，是第一責(zé)任人。因此，在云考試期間，任課老師需要及時、耐心回答學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，讓學(xué)生順利完成考試。

五、中國近現(xiàn)代史綱要云考試總結(jié)

（一）做好云考試領(lǐng)導(dǎo)組織工作是保證

教育部和山東省教育工委先后發(fā)布線上教學(xué)文件，要求“一校一策、一校多策”，學(xué)校黨委高度重視云考試工作，明確提出要按照“以學(xué)生為中心”的工作要求落實好云考試工作，實行“一院一策，一課一策”。在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)組織下，各學(xué)院與教務(wù)處之間、各學(xué)院之間、教學(xué)部與學(xué)院之間、教學(xué)部與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間的常態(tài)化溝通機制以及突發(fā)事件的緊急處理工作十分順暢。

（二）做好任課老師的云考試培訓(xùn)工作是基礎(chǔ)

本學(xué)期，學(xué)院教學(xué)科和中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)部提前制定了專門的云考試操作說明，總共對任課教師們進行了三次線上集中培訓(xùn)，加之模擬考試的臨場檢驗，使得在正式云考試過程中，沒有一位教師因為出錯題、設(shè)置錯考試時間等問題導(dǎo)致學(xué)生無法按時完成云考試，受到學(xué)生們的高度評價。通過這次云考試實踐可以明顯看出，無論是老教師，還是年輕教師，在信息化教學(xué)層面的學(xué)習(xí)能力和實際操作能力都非常好。這就要求教師在未來的教學(xué)過程中，務(wù)必真正把教學(xué)工作當(dāng)作中心工作，認真思考和解決信息化教學(xué)過程中產(chǎn)生的各種新問題和新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)教學(xué)工作的再創(chuàng)造和教學(xué)水平的再提高。

（三）落實好學(xué)生的模擬云考試和正式云考試工作是關(guān)鍵

由于正式云考試只有一次機會，所以，必須最大限度地提升學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行云考試的熟悉程度，在提前進行一次模擬云考試的基礎(chǔ)上，真正讓學(xué)生做好正式云考試的各項技術(shù)和心理準備。從這次中國近現(xiàn)代史綱要云考試之后的學(xué)生反饋來看，絕大部分學(xué)生對云考試過程非常滿意，幾乎沒有學(xué)生出現(xiàn)因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等客觀原因而導(dǎo)致無法完成云考試的情況。

（四）持續(xù)推進中國近現(xiàn)代史綱要無紙化考試改革是根本

學(xué)校、學(xué)院、各任課教師以及所有學(xué)生，之所以能夠順利完成或者說很自然地完成云考試，根本原因是學(xué)校和學(xué)院長期以來大力推進混合式教學(xué)改革，通過不斷變革推動教師的信息化教學(xué)水平和學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力整體提升。面向未來，應(yīng)當(dāng)以這次特殊背景下的云考試為契機，進一步推進和完善無紙化考試改革。

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