革命文物與紅色基因傳承的實(shí)踐路徑

        革命文物是見(jiàn)證黨和人民英勇奮斗、中國(guó)革命偉大歷程和感人事跡的重要載體，是傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的寶貴資源。紅色研學(xué)作為文旅融合的新形式，如何將革命文物與紅色研學(xué)有效結(jié)合，踐行“保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用、讓文物活起來(lái)”的新時(shí)代文物工作方針，讓革命文物與紅色基因的傳承在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程中發(fā)揮凝心聚力的精神引領(lǐng)作用，是新時(shí)代紅色教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　“我的韶山行”紅色研學(xué)的實(shí)現(xiàn)背景

　　☆牢記囑托 明確方向 傳承紅色基因

　　韶山是新中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東青少年時(shí)期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和早期從事革命活動(dòng)的地方，蘊(yùn)藏著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)，是黨和國(guó)家進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。2023年3月15日，新任湖南省委書(shū)記沈曉明到韶山調(diào)研時(shí)指出，“要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育與紅色教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織紅色文化教育研學(xué)，把偉大建黨精神和中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命刻入每一個(gè)孩子的心靈，推動(dòng)紅色教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。這是時(shí)代對(duì)韶山提出的一項(xiàng)嶄新課題，也是湖南省委賦予湖南省韶山管理局及其下屬單位充分利用韶山紅色資源，發(fā)揮資政育人作用，培育時(shí)代新人的光榮使命和任務(wù)。5月24日，“我的韶山行”——湖南省中小學(xué)生紅色研學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我的韶山行”紅色研學(xué)）正式啟動(dòng)，向全國(guó)傳播了以湖南學(xué)子為主體打造的紅色研學(xué)“湖南經(jīng)驗(yàn)”。

　　☆用好革命文物 講好紅色故事 賡續(xù)紅色血脈

　　韶山革命紀(jì)念地有毛澤東少年時(shí)代讀私塾的舊址南岸、早年開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的毛氏宗祠等7處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。韶山毛澤東同志紀(jì)念館是一家系統(tǒng)展示毛澤東生平業(yè)績(jī)、思想和人格風(fēng)范的紀(jì)念性專(zhuān)題博物館和全國(guó)優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，擁有革命文物文獻(xiàn)資料6.3萬(wàn)余件/套，為傳承紅色基因和開(kāi)展紅色研學(xué)提供了充足的物質(zhì)條件。

　　紀(jì)念館通過(guò)展覽、研究、宣傳教育等方式將文物背后的故事、革命思想和時(shí)代價(jià)值進(jìn)行闡釋和傳播，但傳統(tǒng)的講解方式在一定程度上限制了革命文物的教育效果。為此，韶山毛澤東同志紀(jì)念館組織專(zhuān)家評(píng)審研發(fā)紅色研學(xué)課件，舉辦授課比賽，深入挖掘革命文物相關(guān)的紅色故事，推動(dòng)韶山革命文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，讓紅色血脈綿延賡續(xù)。

　　☆構(gòu)建紅色研學(xué)課程 培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人

　　教育部頒布的《中小學(xué)德育工作指南》提出，要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程特別是德育體驗(yàn)實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合。紅色研學(xué)是將紅色文化內(nèi)涵融入體驗(yàn)式、探究式學(xué)習(xí)的一種實(shí)踐體驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)和傳承紅色基因。

　　韶山革命紀(jì)念地文物多、紅色文化資源豐富，但就目前來(lái)看，研學(xué)活動(dòng)多停留于參觀故居、聆聽(tīng)紀(jì)念館展覽講解等淺嘗輒止的行為，對(duì)學(xué)生認(rèn)知和紅色研學(xué)的內(nèi)涵挖掘不夠。因此，相關(guān)人員需要設(shè)計(jì)一套遵循研學(xué)旅行特點(diǎn)規(guī)律，結(jié)合韶山紅色資源，涵蓋整個(gè)紅色景區(qū)，以了解革命文物、學(xué)習(xí)紅色文化、感悟革命精神為框架的紅色研學(xué)課程體系。特別是在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，相關(guān)人員應(yīng)將韶山革命紀(jì)念地的舊址、文物作為介質(zhì)，尊重特定年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注家鄉(xiāng)紅色歷史文化的傳承與發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的目標(biāo)。

　　“我的韶山行”紅色研學(xué)的踐行標(biāo)準(zhǔn)

　　“我的韶山行”紅色研學(xué)以高一學(xué)生為主，實(shí)踐時(shí)間為1.5天，批次由最初的每天1000人到現(xiàn)在的2000人，現(xiàn)當(dāng)?shù)匾阎譁?zhǔn)備4000人的承載量。研學(xué)路線(xiàn)以毛澤東廣場(chǎng)、韶山毛澤東同志紀(jì)念館、毛澤東同志故居、韶山毛澤東圖書(shū)館等為載體，在時(shí)間空間有限且游客眾多的條件下，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，集中力量打造紅色研學(xué)新高地的研學(xué)模式。

　　☆路線(xiàn)精細(xì)化

　　韶山作為全國(guó)5A級(jí)景區(qū)，一直是湖南旅游的熱門(mén)景點(diǎn)。目前，來(lái)韶山旅游的客人日均2萬(wàn)左右，研學(xué)生與大量游客相互交錯(cuò)。為保障研學(xué)效果和學(xué)生安全，湖南省韶山管理局以研學(xué)優(yōu)先為第一原則，開(kāi)辟了研學(xué)專(zhuān)區(qū)和專(zhuān)門(mén)的研學(xué)時(shí)段，各研學(xué)點(diǎn)均對(duì)學(xué)生開(kāi)辟綠色通道，避免與游客爭(zhēng)道。為了盡量減少轉(zhuǎn)場(chǎng)，讓學(xué)生少走“回頭路”“彎路”，工作人員將學(xué)生以每組500人的形式進(jìn)行科學(xué)分組，設(shè)計(jì)4條研學(xué)課程線(xiàn)路交錯(cuò)進(jìn)行，設(shè)置固定研學(xué)時(shí)間，形成了一套固定化、規(guī)范化的路線(xiàn)流程安排，在確保學(xué)生安全有序參觀的同時(shí)保障了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生研有所學(xué)、研有所得。

　　☆開(kāi)班儀式化

　　教育家夸美紐斯認(rèn)為，一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的。隆重的儀式能讓研學(xué)活動(dòng)更加莊重且富有教育和觀賞價(jià)值，給學(xué)生留下深刻印象。湖南省韶山管理局實(shí)施專(zhuān)班，在“先行先試”中反復(fù)探索，形成了整隊(duì)、合唱、宣誓、獻(xiàn)花等一套莊重流暢的研學(xué)開(kāi)班典禮。

　　紅色研學(xué)的第一站是毛澤東廣場(chǎng)。學(xué)生列隊(duì)來(lái)到廣場(chǎng)，由專(zhuān)業(yè)退伍軍人進(jìn)行整隊(duì)，提高學(xué)生專(zhuān)注度，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神。之后，學(xué)生集體歌唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，通過(guò)熟悉的歌詞與旋律讓紅色基因融入血脈。宣誓環(huán)節(jié)上，誓詞歷經(jīng)多次修改后確立了以建黨百年的誓詞《請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我》為主題，以青少年的自我定位、黨中央對(duì)青少年的殷切期盼和青少年對(duì)黨的錚錚誓言為主要內(nèi)容，為研學(xué)生量身創(chuàng)作的全新形式，內(nèi)容和表現(xiàn)形式的統(tǒng)一讓學(xué)生在鏗鏘有力的集體宣誓中充分認(rèn)識(shí)自身?yè)?dān)負(fù)的民族復(fù)興責(zé)任。最后，全體學(xué)生有序向毛澤東銅像敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇高敬意和無(wú)限懷念。

　　☆講師專(zhuān)業(yè)化

　　研學(xué)課程中，學(xué)生是主體，實(shí)踐是手段，教育是目的，導(dǎo)師則是整個(gè)環(huán)節(jié)的連接者。在“我的韶山行”紅色研學(xué)中，韶山毛澤東同志紀(jì)念館作為主要授課點(diǎn)，擁有文博專(zhuān)業(yè)研究館員職稱(chēng)的員工3人，副研究館員19人，專(zhuān)業(yè)力量雄厚。授課講師均出自一線(xiàn)宣教部門(mén)，具備黨史基礎(chǔ)，了解毛澤東生平業(yè)績(jī)和思想，有多學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的講解經(jīng)驗(yàn)。講師隊(duì)伍平均年齡28歲，整體比較年輕，有良好的教學(xué)組織和協(xié)調(diào)能力，在課程教授中互動(dòng)性高，能夠適時(shí)轉(zhuǎn)換角色，主動(dòng)關(guān)心、理解、照顧學(xué)生的情緒，極具親和力，語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確，能營(yíng)造出一個(gè)比較輕松、有趣的氛圍以保證研學(xué)效果。

　　☆課程特色化

　　紅色研學(xué)是以紅色教育為主題的校外教育延伸，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟紅色文化、堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育任務(wù)。韶山毛澤東同志紀(jì)念館擁有基本陳列“中國(guó)出了個(gè)毛澤東”“風(fēng)范長(zhǎng)存——毛主席遺物展”等多種形式的特色展覽。專(zhuān)題展區(qū)陳列著毛澤東生前使用的生活、學(xué)習(xí)用品，蘊(yùn)含著毛澤東艱苦樸素、敢為人先、甘于奉獻(xiàn)、勇于犧牲的革命精神。韶山毛澤東圖書(shū)館收藏其文稿、親自批注的古籍以及研究毛澤東生平思想的書(shū)刊10多萬(wàn)冊(cè)。2021年，湖南省韶山管理局?jǐn)y手中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院連續(xù)舉辦“韶山下的思政課”，每年夏季都會(huì)邀請(qǐng)北京大學(xué)、清華大學(xué)等不同高等學(xué)府的博士生和青年研究人員齊聚韶山，深度參與黨史學(xué)習(xí)教育和思政教育課題研究，共開(kāi)發(fā)課件并拍攝視頻60個(gè)，為研學(xué)課件的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在用好韶山獨(dú)有的革命文物和場(chǎng)館資源基礎(chǔ)上，講師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以重溫偉人事跡、學(xué)偉人精神，培養(yǎng)學(xué)生“立大志、成大才、明大德、擔(dān)大任”為目標(biāo)，滿(mǎn)足授課教學(xué)點(diǎn)場(chǎng)地開(kāi)闊、教學(xué)內(nèi)容有代表性、吸引且引導(dǎo)學(xué)生等綜合因素，設(shè)計(jì)研發(fā)并投入使用“成大才”“守紀(jì)律”“夢(mèng)想鑄就輝煌”“勤儉節(jié)約”“讀萬(wàn)卷書(shū)”“毛岸英的自立自強(qiáng)與艱苦奮斗”等6堂研學(xué)課程，以及“毛主席的讀書(shū)之道”主題班會(huì)、“恰是風(fēng)華正茂”音樂(lè)思政大課堂等，形成了一套特色化的研學(xué)課程體系。課程整體采用展教結(jié)合、定點(diǎn)授課和主題班會(huì)的形式，采取“引入、講故事、總結(jié)提升”三段式結(jié)構(gòu)，精心挖掘文物背后的歷史故事，生動(dòng)再現(xiàn)了毛澤東高尚的道德情操和崇高的人格風(fēng)范，憑借真實(shí)的歷史和動(dòng)人的講述教育了一批又一批的研學(xué)學(xué)生。

　　“我的韶山行”紅色研學(xué)的場(chǎng)館教學(xué)是結(jié)合革命舊址、革命文物、科技手段等方面的“沉浸式教學(xué)”。其打破了傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”課程模式，以革命文物背后的故事做開(kāi)放式引入，通過(guò)交流互動(dòng)，輔以少量“情景演繹”歷史細(xì)節(jié)，用革命文物蘊(yùn)含的精神力量浸潤(rùn)學(xué)生心靈，以紅色研學(xué)的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)韶山革命文物等紅色資源的作用最大化，既有效提升了文物的教育效果，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的根本任務(wù)，還達(dá)到了激活革命文物、傳承紅色基因的良好效果。

　　結(jié)語(yǔ)

　　截至2024年7月7日，“我的韶山行”紅色研學(xué)共計(jì)接待研學(xué)團(tuán)隊(duì)192批241658人，獲得了老師家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可，也得到了中共中央政治局、湖南省委領(lǐng)導(dǎo)們的充分肯定，更成了教育部辦公廳發(fā)文向全國(guó)推廣典型經(jīng)驗(yàn)的模范。

　　在當(dāng)今文旅融合發(fā)展的背景下,紅色研學(xué)不僅為文物的教育價(jià)值增添了新元素，形成廣泛的社會(huì)效益，還拓展了革命文物的保護(hù)、修復(fù)等資金來(lái)源，為革命文物的高效利用提供了重要物質(zhì)保障?！拔业纳厣叫小奔t色研學(xué)作為韶山革命文物與紅色基因傳承的有效實(shí)踐路徑，既體現(xiàn)了對(duì)韶山革命文物多年來(lái)的保護(hù)、管理和繼承發(fā)展，又體現(xiàn)了對(duì)其價(jià)值的挖掘與傳播方法的創(chuàng)新。未來(lái)，如何在新時(shí)代更深入地挖掘革命文物內(nèi)涵，傳承紅色基因，發(fā)揮革命文物“以文化人，以物育人”的價(jià)值，是每一位韶山革命紀(jì)念地職業(yè)人的重要使命。

文章來(lái)源：  《大河美術(shù)報(bào)》   http://m.12-baidu.cn/w/qk/35647.html