學(xué)生習(xí)練少林拳狀況的調(diào)查分析-現(xiàn)代交際

學(xué)生習(xí)練少林拳狀況的調(diào)查分析

1.1學(xué)生每次習(xí)練少林拳的時(shí)間
學(xué)生參與練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短因素有多種，大部分學(xué)生的練習(xí)時(shí)間在三十到四十分鐘，練習(xí)四十分鐘以上的學(xué)生很少，說(shuō)明大部分學(xué)生因各種原因，可能興趣也可能學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系沒(méi)有達(dá)到“每天鍛煉一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)”，作為體育教師工作者，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，提高學(xué)生身體素質(zhì)，貫徹國(guó)家《全民健身?xiàng)l例》，落實(shí)中央7號(hào)文件精神，并著力培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。

1.2學(xué)生習(xí)練少林拳的場(chǎng)所

少林拳向來(lái)有“拳打臥牛之地”的稱(chēng)謂，但是良好的練習(xí)環(huán)境對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持、興趣的培養(yǎng)也有重要的關(guān)系，除了校園里面，外面也有很多可以練習(xí)少林拳的良好去處。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在自家住宅進(jìn)行少林拳的習(xí)練，在學(xué)校場(chǎng)館練習(xí)的學(xué)生最少，充分說(shuō)明學(xué)校的硬件設(shè)施匱乏，沒(méi)能提供學(xué)生練習(xí)的良好場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)相關(guān)場(chǎng)館的同時(shí)，組建武術(shù)隊(duì)或武術(shù)俱樂(lè)部，提供學(xué)生系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育觀”。中學(xué)生絕大部分在家里面和住宅附近進(jìn)行少林拳的練習(xí)，說(shuō)明有些學(xué)校的武術(shù)場(chǎng)館建設(shè)還是比較齊全，但是這些設(shè)施沒(méi)能完全開(kāi)放，學(xué)校在設(shè)施投入方面還需要加大力度。

1.3學(xué)生每周練習(xí)的次數(shù)

對(duì)于少林拳的習(xí)練者來(lái)說(shuō)，習(xí)練少林拳已經(jīng)成為他們主要的健身手段和運(yùn)動(dòng)方式，而起這種健身運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)習(xí)練者的主觀能動(dòng)性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和對(duì)少林拳的發(fā)展有著重要的作用。但是由于學(xué)習(xí)壓力的原因，學(xué)生的每周習(xí)練次數(shù)還達(dá)不到平均每天一次，離國(guó)家號(hào)召的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)還相差甚遠(yuǎn)。學(xué)校和政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)該以學(xué)生健康全面發(fā)展為原則，完善制定相關(guān)政策，努力創(chuàng)造各種條件提高學(xué)生身體素質(zhì)。在少林拳推廣中，承擔(dān)武術(shù)課教學(xué)的教師結(jié)構(gòu)對(duì)此活動(dòng)開(kāi)展有著決定性的作用，在對(duì)學(xué)生的調(diào)查分析得出，少林拳的教學(xué)大部分由普通體育教師承擔(dān)，并且調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，部分武術(shù)課有文化課教師擔(dān)任，說(shuō)明本分學(xué)校的師資力量很欠缺，學(xué)校需要大力引進(jìn)武術(shù)師資力量，政府要多進(jìn)行武術(shù)教師培養(yǎng)。少林拳作為鄭州市特有拳種，并且風(fēng)格獨(dú)特，如果體育教師不經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的話，是不可能把少林拳的每個(gè)動(dòng)作都做到到位的，更何況教學(xué)生。教師參加少林拳培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少，政府部門(mén)應(yīng)該加大力度，通過(guò)組織對(duì)體育教師少林拳的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)來(lái)提高教學(xué)效果。

2 少林拳的宣傳情況
少林拳的宣傳程度顯示了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織者的重視程度，只有宣傳到位，少林拳的開(kāi)展才可能廣泛，學(xué)生才能更主動(dòng)的掌握少林拳的技擊技巧?？梢?jiàn)有些學(xué)校對(duì)少林拳的宣傳力度是不夠的，宣傳少林拳不僅僅是傳授少林拳技法，對(duì)少林拳文化也是一種重要的宣傳，只有學(xué)生了解到更多的少林武術(shù)文化，才能夠更好地進(jìn)行少林武術(shù)的習(xí)練[4]。因此，在少林拳的宣傳方面，學(xué)校和政府應(yīng)根據(jù)武術(shù)文化的特點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握少林拳技法的同時(shí)，強(qiáng)身健體，并且修身養(yǎng)性。少林拳比賽和表演活動(dòng)對(duì)少林拳是一種很好的宣傳方式，比賽和表演一方面可以很好的提高學(xué)生的技術(shù)水平，另一方面在比賽給學(xué)生提供了一次很好的表現(xiàn)自我和展示自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)比賽和表演可以提高學(xué)生綜合能力?？梢?jiàn)學(xué)校開(kāi)展少林拳比賽和表演的活動(dòng)相對(duì)較少，政府部門(mén)應(yīng)加大指導(dǎo)力度，開(kāi)展豐富多彩的少林拳比賽的機(jī)會(huì)，促進(jìn)“全民健身?xiàng)l例”的開(kāi)展。

3少林拳在學(xué)校開(kāi)展的影響因素分析
3.1現(xiàn)有的體育教師師資力量不足

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，在年齡結(jié)構(gòu)方面，中學(xué)體育教師還是比較合理，但是武術(shù)專(zhuān)業(yè)教師的配備不是很齊全，有16.5%的中學(xué)體育課有其他文化課教師來(lái)承擔(dān)，并且在編的學(xué)校體育教師中，很多沒(méi)有學(xué)過(guò)少林拳，這對(duì)中學(xué)的少林拳教學(xué)增加了很大的難度。在武術(shù)課教學(xué)中，教師的技能和教學(xué)水平對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響，并且在技術(shù)傳授的過(guò)程中，武術(shù)教師還要有深厚的理論基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)文化和民族精神的講解和培育，這也是與其他項(xiàng)目體育教師要求更加深入的?，F(xiàn)有的武術(shù)師資如果不能盡快得到提高，將影響少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)的教學(xué)效果。

3.2學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，90%的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展很感興趣，并認(rèn)為很有意義，但是在推廣中校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有采取積極的措施。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有54.1%的體育教師都沒(méi)參加過(guò)少林拳的培訓(xùn)，只有很少的一部分參加并參加的次數(shù)很少，這從另一個(gè)側(cè)面反應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)組織部門(mén)沒(méi)有采取積極有效的措施保證此活動(dòng)良好穩(wěn)定的開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，在師資方面做好人才引進(jìn)、培訓(xùn)，并多組織相關(guān)比賽，組建武術(shù)隊(duì)和俱樂(lè)部等活動(dòng)。

3.3“傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神”有待落實(shí)

教師在給學(xué)生上簡(jiǎn)化少林拳課的時(shí)候，可以結(jié)合動(dòng)作名稱(chēng)給學(xué)生們講解其來(lái)歷和其中的典故，以引發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。把少林武術(shù)的歷史和英雄人物告訴給學(xué)生們，可以使他們了解傳統(tǒng)文化，喜歡傳統(tǒng)文化，這樣既可以讓學(xué)生們更容易掌握動(dòng)作，又可以讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，易于把武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。