新時代會計教育發(fā)展模式

    會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為主要依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對一定單位的資金運動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會計信息、參與經(jīng)營管理、旨在提高經(jīng)濟效益的一種經(jīng)濟管理活動。

    會計教育要求學生掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識，掌握會計學的定性、定量分析方法，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例，了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具備從事財務會計、經(jīng)濟管理教育和與財務會計相關(guān)專業(yè)的專長和能力。

    在全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新形勢下，企業(yè)特別是中小企業(yè)從數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展十分迅速，市場對具有熟練的會計實務操作能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的會計人才的需求大增。新時代會計教育核心工作崗位為中小型企事業(yè)單位出納、會計、報稅等工作，也可從事財務管理、統(tǒng)計等工作。

    早在10年前，我國就提出要發(fā)展30萬注冊會計師的目標。隨著市場經(jīng)濟的深化，市場對注冊會計師隊伍的需求還將進一步擴大。新時代會計與審計教育核心工作崗位是會計師事務所助理審計、審計、財務咨詢公司代理記賬、稅務代理和財務咨詢等工作，也可從事出納、會計、財務管理等工作。隨著我國經(jīng)濟秩序的不斷規(guī)范和內(nèi)部控制不斷加強，我國企事業(yè)單位、會計師事務所對于既懂會計核心又懂審計溝的復合技能型人才的需求十分旺盛。會計電算化核心工作崗位是企事業(yè)單位會計稽核、內(nèi)部審計、財務分析、會計師事務所注冊會計師審計等工作，也可以到銀行、證券公司等單位從事金融和證券分析工作，就業(yè)前景廣闊。

    在實際教學中，會計應順應時代發(fā)展，除書本教育，還應有各種實踐操作。而由于會計的特殊性，諸如成本、利潤等屬于商業(yè)機密，一般很難讓實習學生接觸到，因此財務會計仿真實訓應運而生。虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE財務綜合實踐教學平臺為學生提供了真實的職業(yè)環(huán)境，在環(huán)境布置、設備配置、文化氛圍、管理模式等方面要力求與實際相一致，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進性和實效性，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境。另外，從業(yè)務流程安排、工作崗位設置到企業(yè)情境設計都要盡可能地貼近企業(yè)經(jīng)濟與管理活動實際，突出模擬實訓的高度仿真性。從辦公場地、使用的設備、辦公用品用具、實訓指導教師、管理方式與手段、業(yè)務觸發(fā)機制等方面充分考慮如何貼近現(xiàn)實?！半p師”型的專業(yè)講師、“新概念”的學習環(huán)境、“別具一格”的教學方式加上熱情洋溢的學生，財會仿真綜合實訓課程開了一個好頭、為會計實習實訓的教學打下了堅實的基礎。

    會計技能大賽在新時代的教育中也嶄露頭角。技能大賽分為團體賽和個人賽，其中又有會計主管、總賬會計、出納、成本會計等崗位角色參賽。競賽包括會計業(yè)務手工處理和會計業(yè)務信息化處理等兩個環(huán)節(jié)。其中會計業(yè)務手工處理環(huán)節(jié)采用個人賽穿插于團體賽中進行；會計業(yè)務信息化處理環(huán)節(jié)采用單人單機競賽方式。這種比賽將技能競賽與學習技能、崗位練兵緊密結(jié)合，將學、練、賽融為一體，以比賽為契機，以賽促學，以賽促教，同時將技能競賽與推動學生第二課堂活動有機結(jié)合起來，意義重大。各賽項的評分標準與行業(yè)的高端需求接軌，比賽可以促進參賽學校深化教學改革、推動實踐教學建設與發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推動院校內(nèi)涵建設。

    基于會計崗位工作過程設置課程體系，要基于職業(yè)資格證書制訂課程標準，選用項目化、情境化精品教材，按行動導向、任務驅(qū)動組織課程教學，并大膽運用信息化教學手段，從各教學環(huán)節(jié)嚴格踐行“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“教學做一體化”教學模式。要高度重視實踐教學，實踐環(huán)節(jié)加大力度。學生在高度職場仿真的校內(nèi)外實訓室完成專業(yè)實操能力訓練，指導老師均為具有豐富的工作經(jīng)驗的“雙師型”教師，立爭做到校內(nèi)教學與實際工作無縫對接，學生畢業(yè)即就業(yè)，上班就上崗。要來重視學生參加校內(nèi)、外各類專業(yè)技能大賽，以賽促學，以賽促教，同時培養(yǎng)學生勇于競爭、團隊合作與責任意識以及自主解決問題的綜合能力。

    在會計教育中，亦要重視誠信教育。什么是會計誠信？簡單地講，會計誠信表達了會計對社會的一種基本承諾，即客觀公正、不偏不倚地把現(xiàn)實經(jīng)濟活動反映出來，忠實地為會計信息使用者服務。

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