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《教學(xué)考試》雜志 周刊 教育類省級優(yōu)秀刊物

作者:中州期刊m.12-baidu.cn來源:《教學(xué)考試》日期:2011-10-31人氣:4163

教學(xué)考試》雜志創(chuàng)刊于2011年,由西藏自治區(qū)新聞出版廣電局主管,西藏報刊出版中心主辦的公開發(fā)行的教育期刊。雜志辦刊宗旨為:反映中小學(xué)教學(xué)過程、方法和成果,總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索試題命制動向與技巧,開展試題評價和分析,介紹解題方法,服務(wù)中小學(xué)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育。

教學(xué)考試》主要欄目:卷首語、前沿透視、公益科研、考點(diǎn)縱橫、讀寫教學(xué)、試題研究、思想方法、教師天地、國學(xué)采薇等。 

教學(xué)考試


基本信息:

刊名:教學(xué)考試

主辦單位:西藏自治區(qū)報刊出版中心

出版周期:周刊

ISSN:2095-2627

CN:54-1058/G4

出版地:北京市

語種:中文

開本:16開

郵發(fā)代號:2-1041

創(chuàng)刊時間:2011


投稿須知:

1.嚴(yán)禁抄襲,嚴(yán)禁一稿多投,否則文責(zé)自負(fù);作者請勿多次重復(fù)投稿;以保文稿高質(zhì)量;

2.《教學(xué)考試》來稿須只針對一個欄目撰稿,稿件以自由來稿為主,文章重質(zhì)量,依據(jù)質(zhì)量擇優(yōu)錄取同一題材的文章;

3.為便于審閱和與作者交流溝通,來稿時請注明作者姓名、工作單位、郵編、電話、QQ和郵箱等個人聯(lián)系方式;單位要寫全稱,文末可標(biāo)注個人簡歷;

4.文章請以word文檔添加郵箱附件發(fā)送至投稿郵箱,QQ發(fā)送恕不接收;

5.為了統(tǒng)籌安排內(nèi)容,教學(xué)考試責(zé)編會定期在作者群發(fā)布各雜志欄目的來稿情況,投稿教師可留意群內(nèi)消息或公告;

6.《教學(xué)考試》雜志不退稿,請作者自留底稿。三個月內(nèi)沒有采用的稿件,所投稿件可自行處理;


錄用文章題目:

卷首語  重視統(tǒng)測統(tǒng)評試卷 提升一輪復(fù)習(xí)效率   任明岡; 1

考點(diǎn)縱橫_重難剖析  剖析太陽高度等值線(圖)   邱松; 4-7

從2019年高考命題特點(diǎn)看“河流”專題的復(fù)習(xí)   徐永剛;潘玉瑩; 8-13

“區(qū)域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展”考點(diǎn)梳理與例析   楊崇廣;郭雷; 14-16

“土壤”考情分析及教學(xué)啟示   侯劉起;李帥; 17-20

考點(diǎn)縱橫_方略點(diǎn)撥  以點(diǎn)窺面顯協(xié)調(diào)——漫談高三地理復(fù)習(xí)   劉安; 20-22

試題研究_真題研究  以“流域”為背景的試題設(shè)計(jì)視角與考查內(nèi)容探析   戴何明; 23-26

淺談高考地理試題中對地理事物和現(xiàn)象“變化”的考查——以2019年全國卷Ⅰ地理試題為例   鄢木銀; 27-29

探析命題規(guī)律 構(gòu)建解題思維——以“動植物生長條件”類高考地理試題為例   周旸; 30-33

高考文綜第37題的特點(diǎn)與應(yīng)對策略——以近幾年全國卷Ⅰ為例   劉朝暉; 34-36

研究地理原理在高考試題中延續(xù)性考查對教學(xué)的啟示   林偉偉; 37-40

試題研究_金題品讀  原創(chuàng)試題在高中地理復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的案例研究——以一道高中地理原創(chuàng)綜合題為例   譚明鄂;翁成福; 41-43

思想方法_學(xué)科思想  基于綜合思維培養(yǎng)的地理新高考復(fù)習(xí)策略探究——以2019年4月浙江省學(xué)考選考地理試題為例   彭清思;程霞; 44-47

基于高考探尋一輪復(fù)習(xí)課堂地理實(shí)踐力培養(yǎng)途徑   任明岡; 48-51

思想方法_名師智慧 “世界上研究最少的森林”原創(chuàng)試題設(shè)計(jì)——熱帶云霧林   金衛(wèi)東; 52-54

思想方法_高考策略  構(gòu)框架 挖要點(diǎn) 熟區(qū)域 挑試題——談一輪復(fù)習(xí)深度學(xué)習(xí)的幾個策略   李興科;馬曉娥; 55-57

小空間尺度地理高考試題的特點(diǎn)與備考策略剖析   史彥雍;胡龍成; 58-61

能力培養(yǎng)_知識技能  高考地理要素聯(lián)系類試題狂想及答題規(guī)則   李興防; 62-65

利用微課解析高考地理真題——以解析2019年全國卷Ⅰ為例   汪衛(wèi)衛(wèi); 66-69

掌握圖像還原法 破解晨昏線難題   聞春晶; 70-72

探究課堂教學(xué)策略 提升一輪復(fù)習(xí)效率   劉安村; 73-75

趣味互動_換腦思考 “一日三遷”之地理解讀   程繼明; 75-77

原創(chuàng)風(fēng)采_原創(chuàng)探索  例談試題的命制和打磨——以“佛山創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”試題為例   張紅軍; 78-79

測評模擬_專題測評  教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示——高考重難點(diǎn)相關(guān)試題選登    80

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