《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》旬刊 國家教育部主管 中文核心期刊(2011版)
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》雜志社成立于2008年6月,其前身是陜西師大《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》編輯部。陜西師大教育出版集團(tuán)開路探險(xiǎn)的先遣隊(duì)而率先創(chuàng)建的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》雜志社,盡管運(yùn)營還不到一年,但卻已初顯規(guī)模。其雜志《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》已由半月刊改為旬刊,其網(wǎng)站即將上線,其多元經(jīng)營正在積極探索和穩(wěn)步開展。一個(gè)“刊、書、網(wǎng)、盤互動(dòng),研發(fā)、產(chǎn)品、服務(wù)一體”的新的經(jīng)營模式正在形成。
基本信息:
刊名:中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考
Maths Teaching In Middle School
主辦:陜西師范大學(xué)
周期:旬刊
出版地:陜西省西安市
語種:中文
開本:16開
ISSN:1002-2171
CN:61-1032/G4
郵發(fā)代號(hào):52-30
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考
創(chuàng)刊時(shí)間:1972
核心期刊:
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》雜志創(chuàng)刊于1972年。在全國“中學(xué)數(shù)學(xué)”雜志中,它的創(chuàng)刊時(shí)間雖不是最早,但連續(xù)出刊的時(shí)間最長。目前,其內(nèi)文容量最大(大16開本,72頁),年出刊最多(36期),發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。長期以來,它始終堅(jiān)持 “真誠地為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平提升服務(wù)” 的辦刊宗旨,雜志內(nèi)容“求新(意)、求實(shí)(用)、求特(色)、求識(shí)(見)”,尤其在當(dāng)前新課程改革中,已成為我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體。
板塊結(jié)構(gòu) | 欄目名稱 | 欄目內(nèi)容 |
| 本刊專稿 | 專家專文,高端視點(diǎn)。注目當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究中的重大問題,傳播最新研究成果,展望未來發(fā)展方向。 |
特別策劃 | 以讀者普遍關(guān)注的重大問題、熱點(diǎn)問題、較大爭(zhēng)議問題等為選題,采用訪談、筆談等特別形式,組織專家、教師、教研人員等共同參與研討活動(dòng)。 | |
教學(xué)時(shí)空 | 論教談學(xué) | 以波瀾壯闊的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)為中心論題,發(fā)表有理論、有實(shí)踐、有創(chuàng)見、有教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)際參考價(jià)值的教學(xué)研究論文,可以是教學(xué)敘事、教學(xué)反思、個(gè)案研究、教學(xué)隨筆、講授藝術(shù)、微型設(shè)計(jì)、精彩片段、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、體驗(yàn)感悟、數(shù)學(xué)與生活及學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法研究等。 |
課例點(diǎn)評(píng) | 課例:一節(jié)課(成功的或失敗的)或同一節(jié)課不同的教學(xué)過程及教學(xué)實(shí)景的文本再現(xiàn),有較好的點(diǎn)評(píng)價(jià)值: 點(diǎn)評(píng):采用專家評(píng)、教研小組評(píng)或讀者評(píng)等多種形式,可以是插評(píng)、總評(píng)相結(jié)合或單獨(dú)成文,其觀點(diǎn)源于課例又高于課例,對(duì)課例的成功和不足做出客觀評(píng)析,或提出改進(jìn)意見等,以多視角、多層面展示課例的教育和教學(xué)功能。 | |
困惑與對(duì)策 | 新欄開通,隆重征集新課程教學(xué)過程中,一線教師遇到的普遍存在且長時(shí)間難以得到很好解決的疑問、困惑,我們將整理、篩選擇期刊登,并廣泛征集、刊發(fā)相應(yīng)的階梯“對(duì)策”。 | |
與教學(xué)同行 | 與教學(xué)內(nèi)容(單元)同步,分析教材,探討教法,研究學(xué)法,為年輕教師提高教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能適時(shí)服務(wù)。 | |
解題中心 | 思想方法 | 探討和總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各類問題的解法和技巧,升華解題思想和觀點(diǎn),提高教師的解題能力和水平。 |
題案分析 | 就數(shù)學(xué)課本中的典型例題和習(xí)題,課本以外的典型問題,或數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型錯(cuò)題、錯(cuò)解,進(jìn)行解題過程的思維分析,結(jié)合豐富的解題案例,開展解題思維研究。 | |
創(chuàng)新展臺(tái) | 問題及解題創(chuàng)新是把解題引向深入的研究過程,這里將薈萃層出不窮的新題、新解,展示解題創(chuàng)新中一題一議及巧思妙解等點(diǎn)滴研究成果。 | |
考試在線 | 高考頻道 |
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競(jìng)賽之路 |
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教研導(dǎo)標(biāo) | 讀·研·寫 | 讀:名著導(dǎo)讀,佳作析評(píng),閱讀心得等。 研:教學(xué)研究的基本方法介紹,教研歷程的經(jīng)驗(yàn)感悟講訴,教研能力的訓(xùn)練培養(yǎng)提升,教研課題的進(jìn)展成果綜述。 寫:寫作指南,介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫作的特點(diǎn)、要求、要領(lǐng)和規(guī)范等。 |
問題·爭(zhēng)鳴 | 對(duì)中學(xué)教師教改、教學(xué)、教材、教研中有研究價(jià)值的疑難和困惑問題展開討論,引發(fā)爭(zhēng)鳴,展示各方見解和觀點(diǎn),集思廣益,析疑解困。 | |
調(diào)查與實(shí)驗(yàn) | 各地教學(xué)實(shí)驗(yàn)和專題調(diào)查,尤其是個(gè)體開展微型實(shí)驗(yàn)和微型調(diào)查的具體做法及所獲得的科學(xué)結(jié)論和研究成果,幫助青年教師以小型的實(shí)證性研究為入口,邁進(jìn)數(shù)學(xué)教育科研之門。 | |
初數(shù)新探 | 刊發(fā)初數(shù)研究小論文,薈萃初數(shù)研究新成果,為現(xiàn)代教育數(shù)學(xué)研究提供新的背景和素材。 | |
數(shù)苑廣角 | 環(huán)球視窗 | 世界各地?cái)?shù)學(xué)教育、課程改革、數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)教學(xué)等的介紹和中外數(shù)學(xué)教育比較。 |
采英擷萃 |
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中學(xué)HPM | HPM:數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育。介紹數(shù)學(xué)史融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和實(shí)踐狀況,選登教學(xué)實(shí)用史料和案例。 | |
英語數(shù)學(xué) | 配合中學(xué)雙語教學(xué)和數(shù)學(xué)教師專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提供實(shí)用、有趣的英語數(shù)學(xué)短文,開展英語數(shù)學(xué)的翻譯小競(jìng)賽等。 | |
信息港 | 反映讀者、作者、編者在閱讀、寫作和編輯活動(dòng)中的需求和心聲; 刊登各地教研會(huì)議及教研活動(dòng)的簡(jiǎn)訊或紀(jì)要; 推介數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考的新書和資料; 介紹與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)態(tài)和信息。 |
稿件要求:
1.觀點(diǎn)明確、表述清楚、資料準(zhǔn)確、文字流暢、注釋完整,文責(zé)自負(fù)。本刊在不影響文章主要觀點(diǎn)表述的前提下,有權(quán)對(duì)稿件作必要的刪改。
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錄用文章題目:
開卷有益 為生長數(shù)學(xué)喝彩——全國第二屆生長數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)開幕式發(fā)言 馬小為; 1
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會(huì)”成果展示_展示課簡(jiǎn)案 字母表示數(shù)(一) 張繼曉; 2-3
字母表示數(shù)(二) 羅光杰; 4-5
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會(huì)”成果展示_主題報(bào)告 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)課堂落地的思考 張青云; 5-8
提高理性思考境界的嘗試與反思 孫琪斌; 8-9
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會(huì)”成果展示_專家點(diǎn)評(píng) “字母表示數(shù)”的課堂研修 羅增儒; 10-17
談學(xué)論教 綜合與實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施的思考——以“加油問題”為例 邵文鴻; 17-20
適時(shí)質(zhì)疑:將探究引向深入——以“動(dòng)點(diǎn)路徑問題”為例 王春梅;李軍; 21-24
依托情境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層次的螺旋提升——浙教版“圓”的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 蔡友山; 25-27
用圖形計(jì)算器培養(yǎng)學(xué)生直觀想象素養(yǎng)——以“一次函數(shù)的圖像”教學(xué)為例 韓俊元; 28-30
HPM視角下相似三角形的性質(zhì)應(yīng)用 李瓔;王進(jìn)敬; 31-32+43
課例點(diǎn)評(píng) 妙用兩點(diǎn)構(gòu)圖像 立足關(guān)聯(lián)謀整體——函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng) 王偉平;張宏政; 33-36
解題教學(xué)_“教材例、習(xí)題的功能挖掘和教學(xué)實(shí)施”征稿選登 “挖掘”例題功能 “點(diǎn)燃”思維火花 路彥祥; 37-39
一題一課中滲透核心素養(yǎng)“三步曲” 夏乾冬; 40-43
一道開放型函數(shù)題的教學(xué)與思考 徐成祥; 44-47
思維新天地 有趣的2019 王凱成; 47-48
中考頻道_2019年中考數(shù)學(xué):學(xué)生答題典型失誤分析 淮安第26題 張建華; 49-51
河南第21題 兌繼華;侯穎; 51-54
南京第22題 蔣曉銘; 54-57
廣東第24題 王廣鋒; 57-59
命題研究 站在“思維自由”的角度看命題 余獻(xiàn)虎; 60-62
回歸本質(zhì) 凸顯素養(yǎng) 傅瑞琦; 63-66
教研·課題 數(shù)形結(jié)合 對(duì)應(yīng)為徑——數(shù)形結(jié)合思想方法在函數(shù)綜合問題中的應(yīng)用分析 羅曉彤; 66-69
問題爭(zhēng)鳴 一道檢測(cè)題所引發(fā)的思考 張斌;方曉霞;周振華; 70-73
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 3《中學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)系列八刊(語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、地理、化學(xué)、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級(jí)語言、文字類學(xué)術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級(jí)G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
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