高校老師想評職稱?先推薦“科研處”同事去進修吧?。ㄎ婺榽~)
要是有啥想探討的,后臺找我,或者留言你關(guān)注的領(lǐng)域,都行。對期刊各方面略知一二,懂的不多,應(yīng)該夠用,歡迎來撩
最近接到很多咨詢,小編發(fā)現(xiàn),評職稱/畢業(yè)路上最大的攔路虎是科研處的人。(抹額苦笑)如果一個單位負責(zé)評定成果的人,卻不懂什么是好的成果,如何認定該項成果。那該是多么無奈的一件事呢?!
案例一:要求老師發(fā)的C擴都能開出來檢索報告
A:18年以后的C擴,被國圖在CSSCI數(shù)據(jù)庫檢索到了,才可以認定為核心。
天啦嚕,這也太外行了吧!?。?!CSSCI數(shù)據(jù)庫只能收錄來源期刊的文章,并不檢索擴展版和學(xué)術(shù)集刊。無論如何,C擴都是開不出來檢索報告的,那這樣的話,發(fā)C擴就不算了嗎?
個別擴展版的期刊并不輸給來源刊。如果單憑檢索就否定掉C擴,那老師的努力豈不顯得很可笑?!
(CSSCI檢索報告題頭)
案例二:SCI文章,不認可檢索報告,只認知網(wǎng)萬方檢索
“老師我想咨詢下,我之前發(fā)的SCI,能在知網(wǎng)查到,但是現(xiàn)在要評職稱了,發(fā)現(xiàn)知網(wǎng)查不到了,這咋回事啊?!我們單位只認知網(wǎng)萬方維普檢索,我真的太急了!”
知網(wǎng)收錄期刊,一般和期刊有收錄協(xié)議。而知網(wǎng)為了追趕國際化潮流,擴大自己的數(shù)據(jù)庫和影響力,也會收錄一些外文期刊,前幾年很多老師發(fā)的SCI都能在知網(wǎng)查到。中間好像是因為什么原因,外文數(shù)據(jù)就下架了,后來才給補的檢索。所以知網(wǎng)的SCI文章,后面突然查不到也是正常的。
但是,你讓一篇SCI文章用知網(wǎng)檢索去自證級別,就——滑天下之大稽!
SCI論文是要看能否被WEB OF SCIENCE檢索,能開出來檢索報告就行,什么時候發(fā)SCI也需要通知知網(wǎng)收錄了嗎?!
真的,科研處的人,也太缺少這些基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)了。
案例三:信息滯后,跟不上主流學(xué)術(shù)思維
比如:在普遍都認可報紙的時候,還在要求學(xué)校老師都發(fā)核心;
比如:盲目把special issue當做洪水猛獸;
再比如:任務(wù)級別定的很高,完全不 care 自己人的實際戰(zhàn)斗值?。ǜ呗毎l(fā)核心多難,還得要死磕論文)
……
更何況很多老師為了發(fā)表,都選擇去進修,培訓(xùn)學(xué)術(shù)論文相關(guān)知識。在我們所有人,都為了單位科研事業(yè)、個人學(xué)術(shù)技能努力前行時,科研處也絕對不能掉鏈子,該培訓(xùn)都去培訓(xùn)培訓(xùn)吧!
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