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反向觀點(diǎn):?高職比本科單位更容易發(fā)核心!

作者:中州期刊m.12-baidu.cn來(lái)源:m.12-baidu.cn日期:2023-08-28人氣:1436

聽(tīng)過(guò)很多次——高職不好發(fā)核心!高職作者我勸你別白費(fèi)心思了!

是不是還第一次聽(tīng)說(shuō),“高職更容易發(fā)核心期刊,起碼比本科老師好發(fā)”,這種說(shuō)法?

別著急,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的說(shuō)法,給自己建立點(diǎn)信心出來(lái)!

職業(yè)教育的核心期刊

論文為什么容易發(fā)表?


(本文僅針對(duì)教育類(lèi)。理科核心期刊一般不歧視作者單位,高職加大學(xué)單位二作,有課題還是比較容易發(fā)的;而文科核心期刊基本不發(fā)高職的論文。)

①版面多。職業(yè)技術(shù)教育方向的期刊雖然少,但是發(fā)文量很可觀。以北核為例,職業(yè)教育G71收錄了4本核心期刊,其中《職業(yè)技術(shù)教育》為旬刊,《教育與職業(yè)》為半月刊,《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》為旬刊,這些都是專(zhuān)門(mén)為職業(yè)教育開(kāi)設(shè)的期刊,再加上其他核心上面偶爾也有能收高職的作者,所以版面總體量還是比較大的。

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②優(yōu)勢(shì)大。職業(yè)教育類(lèi)的核心期刊要求來(lái)稿需要能契合職業(yè)院校教師的工作實(shí)踐,更偏重于有些有肉有骨架的文章。如果本科老師來(lái)寫(xiě),可能理論夠強(qiáng)大,但缺少實(shí)踐案例,寫(xiě)出來(lái)的東西還是會(huì)有些差強(qiáng)人意。從這方面來(lái)看,高職教師手握一手教育實(shí)踐案例和素材,已經(jīng)占據(jù)了兵家必爭(zhēng)之陣地,剩下的只要把理論給扎實(shí)了,再提高下學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力,發(fā)核心論文真的很簡(jiǎn)單。這也是小編為啥很鼓勵(lì)高職作者接受“學(xué)術(shù)再教育”(論文輔導(dǎo))的原因。

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論文輔導(dǎo)助教

回復(fù)“高職”了解職業(yè)教育論文輔導(dǎo)

③平等競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)教育核心期刊以高職院校作者為基礎(chǔ),關(guān)系稿相對(duì)較少,更多的是看重文章質(zhì)量。核心期刊編輯也一直是說(shuō)缺稿,缺少高質(zhì)量稿件,這也正好高職的一個(gè)機(jī)會(huì)。


看到這里,好像沒(méi)有提到高職為什么比本科好發(fā)
本科的作者雖然不被限制發(fā)核心,但是因?yàn)槿藢?shí)在太多,競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大,發(fā)文難度一直是有的。而高職雖然限制多,但是職業(yè)教育相關(guān)的文章是所有教育大類(lèi)期刊普遍需要,且只能是高職作者發(fā)表的。

機(jī)會(huì)多多,就看你怎么把握了,加油!



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