現(xiàn)階段高校圖書(shū)館進(jìn)行創(chuàng)新管理的探討

高校圖書(shū)館是否具有豐富的專業(yè)性的學(xué)科領(lǐng)域前沿和發(fā)展方向的藏書(shū)，從一定程度上來(lái)說(shuō)代表了該高校的科研成果和教學(xué)質(zhì)量的狀況，是高校培養(yǎng)專業(yè)型人才不可或缺的基礎(chǔ)力量。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)，也給高校圖書(shū)館帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在各種新的挑戰(zhàn)面前，高校圖書(shū)館必須認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢(shì)和缺陷，做好管理創(chuàng)新的準(zhǔn)備。

一、高校圖書(shū)館的管理現(xiàn)狀分析

大多數(shù)的高校圖書(shū)館因?yàn)榻^時(shí)間不長(zhǎng)、圖書(shū)儲(chǔ)備量不大，導(dǎo)致圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)比較單一，圖書(shū)的供給量缺乏，圖書(shū)的保障率較低。在圖書(shū)館工作人員的分工也不是十分合理。在高校體制改革之后富余的工作人員，學(xué)校干部和領(lǐng)導(dǎo)最先想到的職位就是圖書(shū)館，這也在一定程度上導(dǎo)致了圖書(shū)館管理人員的文化水平層次不齊，專業(yè)構(gòu)造也不合理，具有專業(yè)的圖書(shū)管理能力的人員很少，這種不科學(xué)的圖書(shū)館結(jié)構(gòu)必然會(huì)給高校的圖書(shū)館管理工作帶來(lái)一定的阻礙。

高等院校的圖書(shū)管理人員的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇是有限的，這造成圖書(shū)管理人員在進(jìn)修、從事科研以及學(xué)習(xí)等方面的條件和機(jī)會(huì)比不上高校的教研人員。有的高校的領(lǐng)導(dǎo)還把圖書(shū)管理人員的工作培訓(xùn)看作成本而不是教學(xué)投資。因此，導(dǎo)致某些具有專業(yè)能力的人才來(lái)不了而且也留不住，進(jìn)來(lái)的人也適應(yīng)不了圖書(shū)館的工作。高校圖書(shū)館的管理工作是一個(gè)重復(fù)勞動(dòng)的過(guò)程，長(zhǎng)此以往，循環(huán)往復(fù)，就會(huì)使圖書(shū)管理人員的事業(yè)心、責(zé)任心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下降，也沒(méi)有工作完成的成就感，從而導(dǎo)致圖書(shū)館管理人員的綜合素質(zhì)有所下降，這不僅會(huì)對(duì)高校圖書(shū)館的事業(yè)發(fā)展造成一定的阻礙，同時(shí)也限制了高校的科研、教學(xué)以及教育工作的有效開(kāi)展。

二、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理的內(nèi)涵、意義以及必要性

1、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理的內(nèi)涵

創(chuàng)新管理堅(jiān)持以人為本，通過(guò)現(xiàn)代化的信息技術(shù)使財(cái)、物與人協(xié)調(diào)發(fā)展，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，使效益實(shí)現(xiàn)最大化。創(chuàng)新管理的存在形式可以分為微觀管理和宏觀管理兩種，而其創(chuàng)新模式可以劃分為以下四種：第一，宏觀管理轉(zhuǎn)化為微觀管理，就是管理方法、目標(biāo)、體制的創(chuàng)新在實(shí)踐中的應(yīng)用和吸收；第二，宏觀管理的應(yīng)用和借鑒，具體表現(xiàn)為創(chuàng)新管理的橫向移動(dòng)以及不同管理隊(duì)形或者領(lǐng)域中的彼此借鑒而生成的新的管理技術(shù)、思想和方式等；第三，微觀管理轉(zhuǎn)化為宏觀管理，具體表現(xiàn)為創(chuàng)新管理的利用和推廣過(guò)程；第四，微觀管理的整理和綜合，主要表現(xiàn)為管理者的創(chuàng)新管理的技術(shù)、方式和思想，使原有的管理模式發(fā)生了改變。高等院校圖書(shū)館創(chuàng)新管理，就是在基礎(chǔ)的管理方式基礎(chǔ)上緊跟時(shí)代的步伐，努力與環(huán)境相適應(yīng)，在管理的方式、思想、內(nèi)容、制度、手段等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的創(chuàng)新活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)圖書(shū)館各個(gè)部門(mén)的重新組織，提升圖書(shū)館的綜合功效，使圖書(shū)館的各種功能得到充足的發(fā)揮。

2、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理的意義

江澤明曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！睂?duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新管理是高校及其各個(gè)部門(mén)不斷崛起的源泉。高等院校的圖書(shū)館必須加快發(fā)展速度，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要改善原有體制中不適合高校發(fā)展的部分，仍要堅(jiān)持其中正確的部分。圖書(shū)管理人員要不斷進(jìn)行探究，找出可以與新的管理方式、手段、技術(shù)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，使圖書(shū)館可以借助新的現(xiàn)代化的技術(shù)，產(chǎn)生現(xiàn)代化的管理效應(yīng)，從而產(chǎn)生巨大的科研和教學(xué)的功效。圖書(shū)館的創(chuàng)新管理可以促進(jìn)現(xiàn)代化的管理理念的實(shí)施，擴(kuò)大圖書(shū)館的管理范疇和內(nèi)容。

3、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理的必然性高校的發(fā)展離不開(kāi)圖書(shū)館，圖書(shū)館的發(fā)展離不開(kāi)管理的創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的必要前提。圖書(shū)館的創(chuàng)新管理主要是指圖書(shū)管理人員在工作時(shí)要使用先進(jìn)的管理方法和管理理念。高校的圖書(shū)館是學(xué)校軟文化的象征，可以滿足師生對(duì)平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)中文獻(xiàn)資料需求。但是現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展必然會(huì)使圖書(shū)館的管理制度受到一定程度的沖擊和影響。社會(huì)環(huán)境以及發(fā)展條件的變化，導(dǎo)致了圖書(shū)館必須進(jìn)行創(chuàng)新管理。

三、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理內(nèi)容的研究

1、圖書(shū)館服務(wù)宗旨的創(chuàng)新。首先，應(yīng)該建立以市場(chǎng)為主導(dǎo)的服務(wù)宗旨。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，圖書(shū)館的服務(wù)理念也受到了來(lái)自各方面的影響。所以，高校圖書(shū)館只有樹(shù)立以市場(chǎng)為主導(dǎo)的服務(wù)宗旨，才能從根本上改變以往的思維方式，建立一個(gè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的、適應(yīng)現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展的圖書(shū)館服務(wù)制度，從而更好地高校的師生服務(wù)。其次，應(yīng)該樹(shù)立以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的服務(wù)信念。為了加快高校圖書(shū)館的發(fā)展速度，必須對(duì)高校圖書(shū)館的服務(wù)信念進(jìn)行改進(jìn)?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，是人們的生活和生產(chǎn)出現(xiàn)了巨大的變化。高校圖書(shū)館作為參考圖書(shū)和文獻(xiàn)的資料中心，必須逐漸改善其整體的服務(wù)信念和管理制度，增加各個(gè)館之間的聯(lián)系，高校的圖書(shū)館將會(huì)從獨(dú)立的封閉狀態(tài)走向共享的開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為一個(gè)地區(qū)甚至全國(guó)的圖書(shū)館體系中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，因此，高等院校的圖書(shū)館要樹(shù)立以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的服務(wù)信念。

2、高校圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。以往的圖書(shū)館以圖書(shū)的整序?yàn)楹诵?，業(yè)務(wù)流程相對(duì)比較清楚。隨著計(jì)算機(jī)整合技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館的典藏和編目這兩大工作部門(mén)的職能出現(xiàn)巨大的改變和萎縮。其中更為明顯的是技術(shù)支持部門(mén)、信息服務(wù)以及處理部門(mén)之間的聯(lián)系更加頻繁，界限變得更加模糊，傳統(tǒng)的工作流程結(jié)構(gòu)被網(wǎng)絡(luò)化所代替，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)橫向發(fā)展的態(tài)勢(shì)。傳統(tǒng)的管理結(jié)構(gòu)是管理人員的層級(jí)結(jié)構(gòu)，下級(jí)受上級(jí)管理且服從于上級(jí)，圖書(shū)館的管理理念大多體現(xiàn)的是圖書(shū)館館長(zhǎng)的思想意志。而現(xiàn)代化的管理結(jié)構(gòu)使全館工作人員的思想都和諧地融入其中，所有的管理人員都有參與決策的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)了圖書(shū)管理人員對(duì)圖書(shū)館的歸屬感和責(zé)任心，有助于圖書(shū)管理人員特長(zhǎng)的發(fā)展，同時(shí)也彌補(bǔ)了圖書(shū)館全體工作人員在信息快速發(fā)展的今天思想上出現(xiàn)的不足。換句話說(shuō)就是，圖書(shū)館新的管理結(jié)構(gòu)顯示出了更多的靈活性，促進(jìn)了其全面發(fā)展，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

四、高校圖書(shū)館創(chuàng)新管理的策略

1、培養(yǎng)具有創(chuàng)造性管理能力的圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)人。圖書(shū)館的的主要領(lǐng)導(dǎo)人是高等院校圖書(shū)管理的重要人才，一個(gè)合格的圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)人必須具備質(zhì)量管理、時(shí)間管理、范疇管理、交流管理人力資源管理等基礎(chǔ)性的能力。高校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)人在圖書(shū)館的管理過(guò)程中已經(jīng)形成的思想意識(shí)、人生目標(biāo)、人生理念以及價(jià)值觀和習(xí)慣行為人格品質(zhì)等方面都會(huì)在一定程度上成為圖書(shū)館的基本理念和精神宗旨，高等院校圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)人的創(chuàng)造性的管理理念直接影響了圖書(shū)館工作人員的行為活動(dòng)和觀念，從而對(duì)圖書(shū)館的整體形象以及競(jìng)爭(zhēng)力也造成了影響，更加對(duì)圖書(shū)館的創(chuàng)新管理方案的實(shí)施產(chǎn)生了影響。因此，應(yīng)該使圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)人員培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的管理能力。

2、防止圖書(shū)館工作隊(duì)伍的壓制現(xiàn)象。高等院校的圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)造性思維的人才，發(fā)現(xiàn)那些能夠在某些時(shí)候提出具有創(chuàng)造性方案的工作人員。圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該在員工提出建設(shè)性的建議之后進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以是獎(jiǎng)金的形式也可以是升職的形式，使他們獲得巨大的成就感，從而對(duì)自身產(chǎn)生信心，不至于覺(jué)得在圖書(shū)館工作沒(méi)有用武之地，從而產(chǎn)生懈怠的心理。除此之外，圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)人員也可以使那些具有創(chuàng)造性人才的人主持或者參與研究討論的活動(dòng)，從而促進(jìn)工作人員的工作交流。圖書(shū)館的最高領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該和那些具有創(chuàng)造性人才的人員保持密切的聯(lián)系，以防止中間的領(lǐng)導(dǎo)人員為了某些原因遏制了他們的建設(shè)性意見(jiàn)。

3、借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)開(kāi)展新穎的活動(dòng)。圖書(shū)館的上層領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)于圖書(shū)館的信息具有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和控制權(quán)，他們會(huì)較圖書(shū)館內(nèi)的其他工作人員先了解具體的信息，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，拓寬了工作人員之間的信息交流渠道，使信息的傳遞更加快速。除此之外，利用信息技術(shù)中的超文本技術(shù)，圖書(shū)館的工作人員還可以生出新的想法，并且是不同的觀點(diǎn)之間建立新的聯(lián)系；利用圖書(shū)館的公共郵箱或者貼吧，圖書(shū)館的管理人員也可以自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；借助電子表格，我們可以對(duì)圖書(shū)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的管理和整理。

4、創(chuàng)造一種積極創(chuàng)新的文化氛圍。對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，在嚴(yán)格的規(guī)范之下，由于規(guī)則過(guò)于繁雜，圖書(shū)館的管理人員很難在工作中發(fā)揮創(chuàng)新作用，從而造成高校圖書(shū)館出現(xiàn)缺少適應(yīng)變化、敢于探索、進(jìn)取的能力。高校圖書(shū)館應(yīng)該鼓勵(lì)探索和冒險(xiǎn)，允許出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足的地方。還要是圖書(shū)管理人員能對(duì)圖書(shū)館的某些理論或者制度提出質(zhì)疑，如“應(yīng)該建立怎樣的高校圖書(shū)館？”也可以借助某些成功企業(yè)的優(yōu)秀案例，建立一個(gè)創(chuàng)意小組，使創(chuàng)意小組成員積極參與談?wù)摵脱芯?，從而?shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新化。

5、為圖書(shū)館工作人員提供一個(gè)個(gè)人的發(fā)展渠道。在高等院校的圖書(shū)館中，一些極具創(chuàng)造性的工作人員要想在事業(yè)上取得一些成就，就必須在某一階段承擔(dān)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者的角色。這不僅說(shuō)明了這些人要整理大量的圖書(shū)館檔案或者資料，而且還要起到監(jiān)督他人的作用，然而并不是所有的人都想要承擔(dān)這樣的責(zé)任。如果圖書(shū)館的工作人員從始至終都從事一件專職性的工作，那么他們就很難得到升職的機(jī)會(huì)，這會(huì)使他們產(chǎn)生消極抵觸的心理。在一些大的企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者為了防止此類事件的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)出了雙渠道升職的策略，工作人員可以在專業(yè)性技術(shù)和行政工作中選擇適合自身發(fā)展的渠道，每個(gè)崗位都有同樣的待遇、薪金和升職機(jī)會(huì)。如果高校圖書(shū)館也采取這種辦法，不僅可以保留創(chuàng)造性的工作人員，而且還可以使他們發(fā)揮巨大的崗位作用。

五、總結(jié)

總之，高校圖書(shū)館要想一直充滿活力，并且推動(dòng)高校的整體發(fā)展，只有進(jìn)行創(chuàng)新管理，才能使自身不斷完善。高校圖書(shū)館的全面性、新穎性以及多層面性決定了高校圖書(shū)館的創(chuàng)新管理具有較為寬廣的創(chuàng)新空間，而且形式也十分豐富。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，高校圖書(shū)館必須不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自身與社會(huì)的同步發(fā)展。

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