《職業(yè)教育研究》雜志 月刊 國(guó)家級(jí)教育類(lèi)期刊

《職業(yè)教育研究》月刊是由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)主辦的職業(yè)教育理論與應(yīng)用的研究型月刊。其辦刊宗旨為開(kāi)展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。

《職業(yè)教育研究》主要的服務(wù)對(duì)象是全國(guó)中、高等職業(yè)技術(shù)教育研究人員以及全國(guó)中、高等職業(yè)技術(shù)院校的教師及管理人員。

基本信息：

刊名：職業(yè)教育研究
Vocational Education Research
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
周期：月刊
出版地：天津市
語(yǔ)種：中文;
開(kāi)本：大16開(kāi)
ISSN：1672-5727
CN：12-1358/G4
郵發(fā)代號(hào)： 6-135
復(fù)合影響因子： 0.273
綜合影響因子： 0.212

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：職業(yè)教育研究
曾用刊名：現(xiàn)代技能開(kāi)發(fā)
創(chuàng)刊時(shí)間：1982

《職業(yè)教育研究》主要欄目：
本刊特稿、理論與應(yīng)用研究 、高職專(zhuān)論 、師資培養(yǎng)、中職教育、職業(yè)咨詢(xún)、職教管理 、基礎(chǔ)教學(xué)研究

《職業(yè)教育研究》投稿須知：

1.內(nèi)容：立意新穎，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言精煉，資料可靠，能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專(zhuān)家稿件。

2.格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個(gè)版面。

3.請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿末尾附上作者詳細(xì)通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱(chēng)、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的，請(qǐng)保證圖片和表格的清晰，能和文字對(duì)應(yīng)。

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5.本刊來(lái)稿直接由編輯人員審閱，疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專(zhuān)家審閱，本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)、客觀”的審稿原則，實(shí)行“三審三?！敝贫取?/p>

6.來(lái)稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美。

《職業(yè)教育研究》錄用文章題目：

產(chǎn)教融合型企業(yè)遴選的幾點(diǎn)思考 劉曉;1

產(chǎn)教融合發(fā)展中行業(yè)企業(yè)合作意愿的統(tǒng)計(jì)分析 汪長(zhǎng)明;5-9

企業(yè)深化產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀、困境與對(duì)策——以吉林省為例 修南;10-14

產(chǎn)教融合校企合作視角下“三元制”人才培養(yǎng)模式探索 王仲民;董曉傳;吳衛(wèi)華;李玉鳳;15-18

高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放共享模式的研究與實(shí)踐 殷勤;19-24

產(chǎn)教融合視域下高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證發(fā)展路徑探析 王瓊艷;25-29

南京、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州高職教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對(duì)接研究 丁傳安;王波;張崎靜;范從山;30-34

高職教育與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)性分析——基于濟(jì)南市數(shù)據(jù)分析 任婷婷;鞏天雷;柏慶國(guó);35-40

寧夏現(xiàn)代職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心資源共享情況調(diào)查研究 何萬(wàn)麗;馬寶成;41-44

高職股份制生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地機(jī)制探析 羅孝高;45-48

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐教學(xué)體系探索 于萬(wàn)成;王桂蓮;49-53

沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探索 吳錦秀;劉家樞;54-58

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究 楊晶;59-63

基于知識(shí)地圖的“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程碎片化資源建設(shè) 楊韶華;64-68

連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)探索 陳茜;69-72生

高職學(xué)生可遷移素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑 申衛(wèi)江;73-77

美日德產(chǎn)教融合的考察與經(jīng)驗(yàn)借鑒 林江鵬;朱詩(shī)雨;78-81

美國(guó)凱特琳大學(xué)半學(xué)半工辦學(xué)機(jī)制及啟示 蘇宇;劉海燕;82-86

國(guó)際文憑組織職業(yè)教育項(xiàng)目課程的特點(diǎn)及啟示 劉碩;李欣旖;閆志利;87-91

18至19世紀(jì)歐洲對(duì)美國(guó)職業(yè)教育的影響 鄧卓;龐世俊;92-96

投稿須知
一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說(shuō)，必須加注說(shuō)明。
二、不要超過(guò)10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
三、請(qǐng)作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
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基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱(chēng)（編號(hào)）
作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱(chēng)，學(xué)位，研究方向。
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