《中學(xué)生數(shù)理化》(教與學(xué))雜志 月刊 省級(jí)數(shù)理科學(xué)和化學(xué)
《中學(xué)生數(shù)理化》(教與學(xué))雜志系河南省教育廳主管,河南教育報(bào)刊社主辦,《中學(xué)生數(shù)理化》編輯部出版的面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。顧問單位:中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì) 中國(guó)物理學(xué)會(huì) 中國(guó)化學(xué)會(huì)。本刊蟬聯(lián)全國(guó)優(yōu)秀科技期刊、中國(guó)期刊方陣雙百期刊(國(guó)家新聞出版總署頒布)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN1003-2215,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN 41-1098/O。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行、月刊、大16開,96頁(yè)。中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的綜合性教育類學(xué)術(shù)刊物。為了進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)。
基本信息:
刊名:中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))
主辦:河南教育報(bào)刊社
周期:月刊
出版地:河南省鄭州市
語(yǔ)種:中文
開本:16開
ISSN:1003-2215
CN:41-1098/O
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))
曾用刊名:中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué).教研版)
創(chuàng)刊時(shí)間:2006
投稿須知:
為了方便作者向《中學(xué)生數(shù)理化》投稿,使作者的投稿更有針對(duì)性,更能有的放矢,特將投稿須知公布如下:
一、凡對(duì)教育、教學(xué)進(jìn)行宏觀研究,對(duì)教育、教學(xué)、教改、教學(xué)管理的實(shí)際問題進(jìn)行理論探討,對(duì)中學(xué)理科(數(shù)、理、化、生、教育、班主任管理等)具體教學(xué)問題進(jìn)行分析研究,對(duì)中、高考展開理論闡述或針對(duì)性指導(dǎo)的論文、教案、課堂設(shè)計(jì)、考試分析等理論文章均可刊登。
二、來(lái)稿要求理論聯(lián)系實(shí)際,言之有物,論之成理,數(shù)據(jù)科學(xué),分析準(zhǔn)確,邏輯清楚,語(yǔ)言流暢,不得存在政治性、常識(shí)性、知識(shí)性和科學(xué)性錯(cuò)誤。來(lái)稿需認(rèn)真校對(duì),避免文字的不規(guī)范和錯(cuò)訛之處。每篇文章須集中提供一種理論思路或解決一個(gè)具體問題,不可大而無(wú)當(dāng),漫無(wú)邊際。
三、來(lái)稿必須原創(chuàng),且未公開發(fā)表過。作者文責(zé)自負(fù)。杜絕一切不嚴(yán)肅的引用和抄襲,對(duì)于剽竊他人成果者,本刊將予公開曝光。
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八、歡迎各地教研員、教師及從事教育工作者推薦稿件和組稿。
錄用文章題目:
創(chuàng)新教育 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探究 戴海泉; 4
現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的影響 卜艷超; 5
核心素養(yǎng)指導(dǎo)下數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 陳忠陽(yáng); 6
基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 葛弘政; 7
如何在高中數(shù)學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化 張燕燕; 8
微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考 田生明; 9
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用探究 唐文華; 10
淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略 張雪蓮; 11
基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略 劉杰;孫艷霞; 12
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的方法 林慧; 13
基于“拋錨式”視角下高中物理課堂教學(xué)效果的研究 楊錦峰; 14
學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略探微 張磊; 15
信息技術(shù)在聾校初中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 謝君; 16
“宏微結(jié)合”視角下高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 周東明; 17
教學(xué)論壇 分層教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 楊浩;馬秋利; 18
高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建 鄭雅楠; 19
初中數(shù)學(xué)課的問題導(dǎo)學(xué)模式構(gòu)建 張積剛; 20
探究初中物理多元化教學(xué)的有效措施 韓躍; 21
解析問題教學(xué)法在高中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用 鄒華; 22
初中化學(xué)嘗試教學(xué)法探究 馮福五; 23
討論學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的探索 程昀; 24
例談對(duì)比教學(xué)法在元素化合物教學(xué)中的運(yùn)用 暨潔華; 25
初中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)生說(shuō)題”教學(xué)的嘗試與思考 程麗敏; 26
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效策略 蔡慧; 27
基于問題導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 王曉娣; 28
導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用 陳祥敏; 29
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問能力 程曉志;李小娜; 30
高中生物有效教學(xué)探究 蔡美玲; 31
基于合作探究的高中物理教學(xué)研究 裴守寰; 32
初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用研究 丁新兵; 33
初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究 陳忠梅; 34
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略研究 郭鳳嬌; 35
問題教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用 王猛; 36
高中物理課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生探究思維的淺究——思維的發(fā)散性和拓展性 童軍;夏超;陳真; 37
基于合作探究的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 金晶; 38
巧用課堂展示 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 孫至斌; 39
課堂討論法在初中物理教學(xué)中應(yīng)用 范賓; 40
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究 陳雷雷; 41
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維 韓雨池; 42
高中物理有效教學(xué)探究 張加富; 43
淺談高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略 呂萌; 44
如何將探究式教學(xué)應(yīng)用于初中物理教學(xué)中 馬俊輝; 45
關(guān)于初中化學(xué)課堂生成性教學(xué)的實(shí)踐研究 李小琴; 46
高中數(shù)學(xué)分組教學(xué)的方法和途徑分析 盧明; 47
高中化學(xué)教學(xué)中如何開展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 盧嬌麗; 48
淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題 劉秀粉; 49
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 張杉杉; 50
基于互動(dòng)生成的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 左如金; 51
引入演示實(shí)驗(yàn),構(gòu)建實(shí)效物理課堂 周春來(lái); 52
關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的體會(huì) 玉家寬; 53
情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 尚凡霞; 54
談高中物理知識(shí)點(diǎn)在生活中的應(yīng)用 張強(qiáng); 55
借助生活體驗(yàn) 有效開展高中物理教學(xué) 葉俊; 56
初中物理培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力的教學(xué)研究 楊成龍; 57
論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 許永琴; 58
高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法的研究 宋建良; 59
初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及對(duì)策探討 王敏; 60
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的研究 吳遙遙; 61
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的基本策略 郭連越; 62
高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 謝園園; 63
通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 陳文; 64
高中生化學(xué)自主能力培養(yǎng)的借鑒方式 盧勤勤; 65
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的策略 夏蕊; 66
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效策略探究 周玲玲; 67
淺談如何提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性 方山青; 68
新背景下初中物理生活化有效教學(xué)探究 沈星星; 69
虛擬實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 滕學(xué)梅; 70
新課改下初中數(shù)學(xué)新穎教學(xué)策略分析 葛亞美; 71
在新時(shí)代背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新改革 賴曉春; 72
中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生物理觀念的思考與實(shí)踐 王永慶; 73
論情感教學(xué)元素在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 王盼盼; 74
應(yīng)用“四課”模式,培養(yǎng)教師“四課”能力 王利峰; 75
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 王靜娟; 76
淺析初中物理課堂提問的技巧及方法 吳旭; 77
新課程改革背景下高中生物教學(xué)工作的開展思考 尚小龍; 78
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化探究方案 王華波; 79
芻議初中化學(xué)教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成 鐘莉花; 80+82
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討 楊同官; 81-82
名師課堂 小題大做 思路盡顯——初中數(shù)學(xué)一道幾何題的多種解題方法 陳剛; 83+85
概念透析精細(xì)化——以《一次函數(shù)》章節(jié)分析為例 周林雪; 84-85
建立物理模型,解決數(shù)學(xué)問題 喬鵬勇; 86
高中化學(xué)解題中作圖法的有效應(yīng)用 陳學(xué)信;王伍兵; 87
高中數(shù)學(xué)解題中“四構(gòu)造”方式的應(yīng)用嘗試 司品哲; 88
基于“微粒觀”的中考試題研究 李峰;崔毓萍; 89
建立模型 以靜制動(dòng)——探究平行四邊形的存在性問題 韓鋼; 90
溶液pH的計(jì)算策略與典例精析 汪艷; 91
學(xué)有所悟 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題反思策略 張藝寶; 92
高中數(shù)學(xué)數(shù)列題的解題策略總結(jié) 朱啟東; 93
高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 張哲旭; 94
化學(xué)小實(shí)驗(yàn)破解生活傳言誤區(qū)——以“骨頭湯補(bǔ)鈣”為例 郭曉寒;潘淑玲; 95
高中物理學(xué)習(xí)的困難及方法 楊璐丞; 96
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語(yǔ)言、文字類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 3《中學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)系列八刊(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、地理、化學(xué)、歷史)國(guó)家教育部主管
- 4《語(yǔ)文世界》雜志 月刊 國(guó)家級(jí)語(yǔ)言、文字類學(xué)術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
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- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國(guó)內(nèi)核心期刊分級(jí)情況概覽及說(shuō)明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來(lái)源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點(diǎn)分析!全網(wǎng)首發(fā)!
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- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評(píng)職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
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- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!