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《高校輔導(dǎo)員》雜志 雙月刊 教育類國(guó)家級(jí)優(yōu)秀期刊

作者:中州期刊聯(lián)盟來(lái)源:m.12-baidu.cn日期:2020-04-02人氣:6469

《高校輔導(dǎo)員》(雙月刊)創(chuàng)刊于2010年,由山東大學(xué)主辦,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行綜合性社科類學(xué)術(shù)期刊,是全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)會(huì)刊。

《高校輔導(dǎo)員》創(chuàng)刊以來(lái),雜志致力于展示全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)研究成果,為廣大輔導(dǎo)員提供豐富的精神食糧,努力成為輔導(dǎo)員工作與理論創(chuàng)新的平臺(tái)和廣大輔導(dǎo)員工作交流、理論探索的園地,為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。


《高校輔導(dǎo)員》 中州期刊聯(lián)盟

基本信息:

刊名:高校輔導(dǎo)員

主辦單位:山東大學(xué)

出版周期:雙月

ISSN:1674-9618

CN:37-1471/C

出版地:山東省濟(jì)南

語(yǔ)種:中文

開(kāi)本:大16開(kāi)

創(chuàng)刊時(shí)間:2010


《高校輔導(dǎo)員》影響因子:

(2019)復(fù)合影響因子:0.357

(2019)綜合影響因子:0.265


《高校輔導(dǎo)員》錄用文章題目:

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究、思政聚焦、行思論理、工作方略、調(diào)查研究等


《高校輔導(dǎo)員》投稿須知:

(一)《高校輔導(dǎo)員》來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿,同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

(二)《高校輔導(dǎo)員》文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過(guò)20個(gè)字,作者姓名排在文題下。

(三)《高校輔導(dǎo)員》文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人,作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。

(五)一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí),二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來(lái)標(biāo)識(shí),三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí),四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),列于文末,并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。


《高校輔導(dǎo)員》錄用文章題目:

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究  習(xí)近平總書記關(guān)于時(shí)代新人培養(yǎng)重要論述的價(jià)值與啟示   潘建紅;梁夢(mèng); 3-6 

思政聚焦  新時(shí)代堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)的重要意義與基本路徑   安麗梅; 7-11 

新中國(guó)成立70年來(lái)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)主要矛盾演進(jìn)與新時(shí)代的發(fā)展邏輯   李永山; 12-20 

新時(shí)代高校思想政治理論課教師應(yīng)涵養(yǎng)三種視野   阮一帆;吳倩倩; 21-24 

高校思想政治理論課課程教材體系建設(shè)的成績(jī)、困難和改進(jìn)路徑   劉亞瓊; 25-29 

行思論理  新時(shí)代高校思想政治工作的方法論遵循   黃其昌; 30-34 

主體性視域下高校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)意蘊(yùn)   樓艷; 35-39 

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在邏輯與進(jìn)路   黃永斌; 40-43 

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校輔導(dǎo)員本領(lǐng)提升的三重維度   李正軍; 44-47 

協(xié)同育人視角下高校班主任育人工作研究   汪慶華;劉洋洋; 48-51 

大學(xué)生參與高校治理:理論根基與制度設(shè)計(jì)   陶志歡; 52-55 

“全過(guò)程”視域下研究生理想信念教育范式論析   李玨;袁勛; 56-59 

個(gè)案管理視角下高校心理危機(jī)干預(yù)的思考   張忠宇;叢建偉; 60-63 

工作方略  高校思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合的內(nèi)在邏輯及實(shí)現(xiàn)路徑   王碧波; 64-68 

高校大學(xué)生法治素養(yǎng)存在的問(wèn)題與培育路徑   李云芝;王亞麗; 69-72 

努力成為學(xué)生喜歡“騷擾”的對(duì)象——輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話的技巧與體會(huì)   張新平;王宇凡;關(guān)漢岳; 73-75 

調(diào)查研究  高?!皠?chuàng)新+”人才拓展培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐   何萌;孫德水; 76-80

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