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《工業(yè)和信息化教育》雜志 月刊 教育類省級(jí)優(yōu)秀期刊

作者:中州期刊聯(lián)盟來源:m.12-baidu.cn日期:2019-10-26人氣:6109

工業(yè)和信息化教育致力于打造工業(yè)和信息化領(lǐng)域職業(yè)教育和高等教育研究與創(chuàng)新成果的交流與應(yīng)用互動(dòng)平臺(tái),大力推廣和傳播現(xiàn)代教育理念、教育體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教育技術(shù),為全面提高職業(yè)教育和高等教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的新型工業(yè)化和信息化相融合的各層次優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。


《工業(yè)和信息化教育》 中州期刊聯(lián)盟

基本信息:

刊名:工業(yè)和信息化教育

IndustryandInformationTechnologyEducation

主辦單位:電子工業(yè)出版社

出版周期:月刊

ISSN:2095-5065

CN:10-1101/G4

出版地:北京市

語(yǔ)種:中文

開本:16開

創(chuàng)刊時(shí)間:2013


《工業(yè)和信息化教育》影響因子:

(2019版)復(fù)合影響因子:0.335

(2019版)綜合影響因子:0.242


《工業(yè)和信息化教育》欄目設(shè)置:.

人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化等等(這個(gè)主要是理科教學(xué)相關(guān))


《工業(yè)和信息化教育》投稿須知:

1.《工業(yè)和信息化教育》稿件應(yīng)源于優(yōu)秀教改項(xiàng)目、優(yōu)秀教學(xué)成果的研究和實(shí)踐,具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性,論點(diǎn)明確,數(shù)據(jù)真實(shí),邏輯嚴(yán)謹(jǐn),文字準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順。

2.《工業(yè)和信息化教育》文章以3000~6000字為宜;文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi);摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)(另附英文摘要、關(guān)鍵詞)等要素齊全;來稿必須注明中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼;如有基金項(xiàng)目編號(hào)和教改項(xiàng)目編號(hào)等請(qǐng)注明。

3.《工業(yè)和信息化教育》來稿所用引文及資料須準(zhǔn)確無誤,文獻(xiàn)標(biāo)引序號(hào)按文中引用順序依次排列。

4.計(jì)量單位以國(guó)家法定計(jì)量單位為準(zhǔn);統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號(hào)》的規(guī)定書寫;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確;表格設(shè)計(jì)合理,推薦使用三線表;圖片清晰,注明圖題、圖號(hào)。

5.投稿使用Word格式,以"附件"形式發(fā)送電子郵件。請(qǐng)注明工作單位、通訊地址、郵政編碼、電子郵箱、電話號(hào)碼,并附作者簡(jiǎn)介(姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷及研究方向)。

6.本刊編輯部有權(quán)對(duì)作者的文章進(jìn)行修改和部分刪減。

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《工業(yè)和信息化教育》錄用文章題目:

國(guó)內(nèi)外虛實(shí)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)理念及方法研究綜述姜艷紅;崔承毅;秦曉梅;陳景;周曉丹;馬馳;王開宇;

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育仿真技術(shù)專業(yè)委員會(huì)2019年年會(huì)暨第21屆教育仿真技術(shù)論壇王開宇;趙權(quán)科;

以專業(yè)認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)精準(zhǔn)化管理構(gòu)建研究王開宇;秦曉梅;趙權(quán)科;巢明;姜艷紅;謝夢(mèng)琦;

"新工科"背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)初探田雪虹;劉海濤;

跨校修讀電子信息類課程混合式教學(xué)模式研究張愛華;于忠黨;張志強(qiáng);

"DSP技術(shù)實(shí)驗(yàn)"課程教學(xué)改革與探究任學(xué)利;劉洋;白鳳山;那順烏力吉;

"機(jī)械原理"課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的空間機(jī)構(gòu)與柔性機(jī)構(gòu)拓展研究湯赫男;謝湘淼;鐘紹武;葛寒;付文文;

突出雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的應(yīng)用型特色課程教學(xué)改革探索——以"單片機(jī)原理及應(yīng)用"課程為例林虹;

傳統(tǒng)單片機(jī)對(duì)IIC總線通信模擬編程的優(yōu)化研究秦曉梅;巢明;程春雨;趙權(quán)科;姜艷紅;崔承毅;

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在移相網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究姜艷紅;孫鵬;趙權(quán)科;馬馳;王開宇;邸新;

基于Web的船舶主機(jī)遙控操作實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仿真系統(tǒng)研究沈智鵬;梁金山;張寧;

"數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)"課程新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與探索趙權(quán)科;韓延義;秦曉梅;姜艷紅;馬馳;王開宇;

一種基于LabVIEW的傳感器與測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)踐王曉燕;胡福年;丁啟勝;

虛擬仿真融入"電子測(cè)量與儀器"課程教學(xué)的探索王春杰;張愛華;王月;

基于ADS仿真的高頻電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究宋智;盛虎;

運(yùn)算放大器參數(shù)測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真于蕾;張博;肖易寒;

C環(huán)境下單片機(jī)小數(shù)組操作的匯編語(yǔ)言優(yōu)化

巢明;張文昊;秦曉梅;趙權(quán)科;白子越;王開宇;79-84.基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源體系建設(shè)研究雍玖;王陽(yáng)萍;岳彪;王文潤(rùn);

虛實(shí)結(jié)合探索"互聯(lián)網(wǎng)+"實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系新形態(tài)原曉楠;劉曄;李瑞程;孫曉華;陳琪

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