教育部學(xué)生司就業(yè)育人項(xiàng)目開(kāi)始申報(bào)啦!定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目、就業(yè)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目、人力資源提升項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域校企合作項(xiàng)目4項(xiàng),高職可報(bào)
第四期教育部學(xué)生司就業(yè)育人項(xiàng)目開(kāi)始安排了
針對(duì)人群:高職及以上單位
時(shí)間:25年7月截止
放心申報(bào),超高通過(guò)率!!
為破解老師對(duì)項(xiàng)目申報(bào)不熟悉,反復(fù)麻煩學(xué)校企業(yè)審批問(wèn)題,中州期刊聯(lián)盟特推出項(xiàng)目指導(dǎo)服務(wù)。
1.職稱(chēng)文件解讀:根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)別進(jìn)行選擇:定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目、就業(yè)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目、人力資源提升項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域校企合作項(xiàng)目……
2.選題:根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)條件,進(jìn)行選題確定。
3.申請(qǐng)書(shū)填報(bào):申報(bào)書(shū)的寫(xiě)作也是至關(guān)重要的,團(tuán)隊(duì)組成、前期成果都是立項(xiàng)成功的重要參考因素。
4.網(wǎng)上填報(bào)指導(dǎo):企業(yè)審核通過(guò)后,需要將協(xié)議書(shū)上傳至憑條。注意,平臺(tái)僅由高校管理員有上傳資格。
5.立項(xiàng):包立項(xiàng),無(wú)意外!詳情咨詢:zzqklm003
欄目分類(lèi)
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- 10核心期刊為什么難發(fā)?
- 就因?yàn)槟洗蠛诵臄?shù)量少,只有幾百本,南大核心的含金量就比北核高嗎?而北核有2000本之多,所以北核比南核好發(fā),南核更難發(fā)?
- 重要提醒!凡是已經(jīng)檢索的SCI、SSCI論文,盡快開(kāi)具檢索報(bào)告,馬上JCR分區(qū)和影響因子都要變更!
- 為什么很多二本、高職學(xué)校對(duì)博士的考核是發(fā)C刊,難道他們不知道以學(xué)校的平臺(tái)基本發(fā)不出來(lái)C嗎?
- 審稿人現(xiàn)身說(shuō)法:少寫(xiě):“構(gòu)建、格局、機(jī)制”這種詞;多寫(xiě)“多寫(xiě)路徑、措施。”才能提高錄用率!
- 發(fā)的職稱(chēng)論文,居然也能被中央級(jí)主流媒體轉(zhuǎn)載了??!有點(diǎn)高級(jí)~~
- 國(guó)家基金的評(píng)審既然沒(méi)有足夠時(shí)間精力看本子,為什么一定要他們做評(píng)審?誰(shuí)在為中國(guó)科研負(fù)責(zé)?
- 現(xiàn)在的論文趨勢(shì)是:學(xué)生用AI寫(xiě),學(xué)校用AI查, 到底誰(shuí)在糊弄誰(shuí)?這場(chǎng)AI較量,充斥著后現(xiàn)代賽博朋克的離譜!
- 國(guó)際期刊為什么都有兩個(gè)ISSN號(hào),一個(gè)ISSN和一個(gè)eISSN,到底有什么區(qū)別?評(píng)職稱(chēng)填資料寫(xiě)哪個(gè)?
- 論文發(fā)表迷思:這個(gè)騙局很多人都上過(guò)當(dāng),年年提醒,年年被騙!你收到過(guò)這類(lèi)郵件嗎?
- 該說(shuō)不說(shuō),這個(gè)學(xué)報(bào)是真的很好投??!2月投稿,4月錄用,審稿2個(gè)月,版面費(fèi)僅有500元,說(shuō)是“夢(mèng)中情刊”都不為過(guò)!
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- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問(wèn)題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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- 盤(pán)點(diǎn)那些評(píng)職稱(chēng)超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱(chēng)話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級(jí)黨報(bào)?是否有什么說(shuō)據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?