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撓頭!這所高校評職稱不認普刊,你怎么看?

作者:中州期刊m.12-baidu.cn來源:m.12-baidu.cn日期:2024-07-23人氣:204

華北某高校人事變動,新官上任第一劍,先斬普刊論文發(fā)表量。該單位新規(guī),評職稱只能認可核心和四種非核心報、刊,對于目錄外的其他刊物不予認定職稱材料。

在該單位前三年的論文發(fā)表中,核心期刊數(shù)量不超過5。核心期刊對于作者一向要求比較高,北核要求公辦二本碩講以上,南核要求副高或者博士學歷,其他身份職稱也有能發(fā)核心的,但是相對要付出更大的精力。

盲目要求老師必須發(fā)核心,你怎么看?

聲音A:強行拔高≠開啟內(nèi)卷=強迫躺平

職稱圈、學術(shù)圈從來都是外行指導(dǎo)內(nèi)行,制定政策的人很少去思考實際情況。本身單位可能就夠不上發(fā)核心的資質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)還規(guī)定不能發(fā)非核心,表面上看新領(lǐng)導(dǎo)是要帶著走“科研強?!钡穆肪€,實際上已經(jīng)脫離實際,強行拔高。政策下放到個人,老師也只能叫苦不迭。發(fā)不了核心干脆就不發(fā)吧,直接躺平。

聲音B:普刊論文本來就沒有什么價值,就不應(yīng)該鼓勵發(fā),支持改制!

職稱制度早就該改了,認可CN期刊就等于鼓勵發(fā)普刊,老師都在普刊上打轉(zhuǎn),整個單位都無法獲得提升。而且現(xiàn)在的普通期刊論文多是口水文,同質(zhì)化嚴重,簡直沒眼看。不管評職稱還是結(jié)項,就不應(yīng)該鼓勵發(fā)普刊,生產(chǎn)“學術(shù)垃圾”。有時間不如沉下心打磨好文章質(zhì)量,發(fā)更高級別的刊物,也算是“得其所哉”。

聲音C:職稱文件修改要小處調(diào)整,不可大躍進。

職稱文件可以修改,但是改動不宜過大,要能夠讓老師普遍適應(yīng),有拔高,就是比較合理了。如果文件制定太高,老師們都夠不上,就會大大降低評職稱的積極心,不利于本單位的成果產(chǎn)出。

對于評職稱不認可普刊,你怎么看?


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普刊值不值得發(fā)?

關(guān)于要不要發(fā)普刊,我們不能很武斷的說,能or不能。凡事都講究場合,普刊是否值得發(fā),也要具體區(qū)分使用場景。

1.文件上寫普刊管用的,可以發(fā)。普刊發(fā)表比核心省事太多,沒必要跟自己過不去,該發(fā)普刊的時候也不要猶豫,盡早送審,以免耽誤使用;

2.似似乎乎,不知道是否管用的,可以發(fā)。比如說保研、申博,在自己沒有能力發(fā)核心的情況下,學報、普刊先投著,只要有成果不見得不可行。

3.結(jié)項等要求不高的,可以發(fā)。發(fā)論文有的是為評職稱,有的是為完成科研分,在要求不高的情況下,普刊可以做為第一選擇,讓自己的時間、精力花費在更有用的地方。

4.區(qū)分水刊和高質(zhì)量普刊。有的單位會設(shè)置有期刊負面清單,或者自己如對刊物有質(zhì)量要求,就需要慎重選刊。

在當下,普刊依然有相當大的用途,我們不用視其為洪水猛獸,該發(fā)還要發(fā)。但是注意,普刊整改說不定什么時間還會卷土從來,我們發(fā)普刊也要未雨綢繆,注意刊物載體的質(zhì)量,打磨好自己的文章質(zhì)量……

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