《音樂生活》雜志 月刊,音樂藝術(shù)類省級(jí)優(yōu)秀期刊
《音樂生活》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1957年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為21-1044/J,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《音樂生活》一直堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、價(jià)值性、知識(shí)性與可讀性于一體的辦刊方向,以專業(yè)音樂家、專業(yè)院團(tuán)為主要服務(wù)對(duì)象,扶持、鼓勵(lì)專業(yè)音樂家的創(chuàng)作與表演,培養(yǎng)并提高業(yè)余作者及音樂愛好者的音樂修養(yǎng)。
基本信息:
刊名:音樂生活
主辦單位:遼寧省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)
出版周期:月刊
ISSN:0512-7920
CN:21-1044/J
出版地:遼寧省沈陽市
語種:中文
開本:16開
郵發(fā)代號(hào):8-10
創(chuàng)刊時(shí)間:1957
《音樂生活》欄目設(shè)置:
藝苑 、人物、音樂評(píng)論、音樂分析、音樂視野、室內(nèi)樂歌劇、愛樂手記、音教探索、表演創(chuàng)作等
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《音樂生活》往期錄用文章題目:
“永恒的女性”——歌劇《浮士德》中瑪格麗特的形象塑造與寓意 李晶; 10-16
音樂評(píng)論 《山海經(jīng)》中的音樂批評(píng)擷英 明言; 17-19
音樂分析 “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的音樂傳播新效能 李小瑩; 20-23
淺析藝術(shù)歌曲《梅花引》的藝術(shù)特色及演唱處理 陳曉敏; 24-25
本特松《平均律鋼琴曲集》op.157賦格曲主題特征分析 張堯; 26-28
論民歌改編曲《小白菜》的音樂特征 朱婧燕; 29-31
音樂治療在我國(guó)老齡化領(lǐng)域的應(yīng)用與實(shí)踐 翟震; 32-33
音樂視野 近年來音樂選秀節(jié)目的形態(tài)特征與文化價(jià)值重構(gòu) 劉艷妮; 34-37
語說“疍民”——南?!八厦窀琛钡恼Z言遷移與同化 趙世蘭;郭建民; 38-41
能量、空間和時(shí)間——與作曲家莫里康內(nèi)的破維“相遇” 肖晗; 42-45
探究從音樂劇中提升流行演唱的魅力 王超; 46-48
淺論江南絲竹音樂與江南風(fēng)格器樂曲的區(qū)分 馬克; 49-50
室內(nèi)樂歌劇 彩虹——評(píng)室內(nèi)歌劇《今夕,我將奔向自由》的幕場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征及音樂融匯風(fēng)格 張寶華; 51-56
愛樂手記 長(zhǎng)笛演奏中表演技巧與技能提升策略分析 廖晶;朱幸昊; 57-58
淺談聲樂表演中舞臺(tái)形體訓(xùn)練的方法 仲睿; 59-60
音教探索 “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高校鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用 吳晶晶; 61-62
在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下探索音樂教育人才培養(yǎng)的新模式 李佳; 63-66
大學(xué)音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略探析 楊妙菲; 67-68
高師音樂專業(yè)管樂合奏課程教學(xué)探索 王天時(shí); 69-71
奧爾夫音樂教學(xué)法在少兒聲樂中的運(yùn)用 賀連花; 72-73
高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思考 田莉; 74-75
表演創(chuàng)作 銅管聲部在交響樂團(tuán)中的藝術(shù)特征研究 范永基; 76-77
應(yīng)用型本科院校音樂學(xué)專業(yè)器樂實(shí)踐教學(xué)研究 寧兆卿; 78-79
論混聲合唱作品《高原,我的家》的演唱方法 張寒陽; 80-81
民族聲樂演唱技法與藝術(shù)風(fēng)格統(tǒng)一性研究 王燕; 82-84
藝術(shù)漫談 淺談聲樂藝術(shù)在群眾文化建設(shè)中的社會(huì)功能 郎燦; 85-86
新形勢(shì)下高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)探究 張洋; 87-88
以職業(yè)為導(dǎo)向的高師音樂專業(yè)課程體系的改革研究 張曉娜;白云峰; 89-90
新時(shí)期下遼寧民族民間舞“雙創(chuàng)”路徑探索 劉譯詩;金春昌; 91-93
疫情期間藝術(shù)類高校繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施——以中國(guó)戲曲學(xué)院為例 何依霖; 94-96
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