《寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》更名為《寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志 季刊 綜合類大學(xué)學(xué)報(bào)

《寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)》為公開出版發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物，將始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，探索遠(yuǎn)程開放教育規(guī)律，繁榮各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，為促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。本刊在立足本校的同時(shí)，還面向社會(huì)，將以傳播科學(xué)、探索真知為己任，把握時(shí)代的脈搏，關(guān)注學(xué)術(shù)界的前沿課題，并遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，提倡在學(xué)術(shù)研究過程中，獨(dú)立探索，自由對話，對不同理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)流派兼容并包，使本刊成為值得廣大教育、科學(xué)工作者青睞的理論陣地和學(xué)術(shù)摯友。

基本信息：

刊名：寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)

Journal of Ningbo Radio & TV University

曾用刊名：寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

主辦單位：寧波廣播電視大學(xué)

出版周期：季刊

ISSN：1672-3724

CN：33-1300/Z

出版地：浙江省寧波市

語種：中文

開本：大16開

創(chuàng)刊時(shí)間：2003

《寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)》影響因子：

(2020)復(fù)合影響因子：0.259

(2020)綜合影響因子：0.157

《寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊;

《寧波開放大學(xué)學(xué)報(bào)》錄用文章題目：

開放教育研究：  

審視與重構(gòu)：開放教育精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新——以J市電大政府經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)為例   肖林煒;沈美英;吳黎旦; 1-5 

開放大學(xué)在線課程建設(shè)現(xiàn)狀及策略研究   戴麗娟;張沖; 6-10 

卷首語：  

城郭千年落照紅   趙淑萍; 2 

終身教育研究：  

老年人外語課堂焦慮實(shí)證研究――以溫州老年大學(xué)為例   楊蕾; 11-15 

學(xué)習(xí)型社會(huì)視域下社區(qū)教育促進(jìn)民營中小企業(yè)文化建設(shè)的路徑探索――以象山縣西周社區(qū)教育學(xué)院為例   倪永侃; 16-20+25 

基于“系統(tǒng)+平臺(tái)+資源”的非學(xué)歷行業(yè)培訓(xùn)模式探索――以福建省民政系統(tǒng)社區(qū)工作者培訓(xùn)為例   江克英;陳信君; 21-25 

文史探索：  

吳其昌《梁啟超傳》平議   鄧文華; 26-30 

后宮里的瘋女人：《甄嬛傳》《如懿傳》的女性壓抑書寫   周愛華; 31-35 

汪光被紀(jì)游詩探析   王方好;姚雪; 36-40 

張岱《快園道古》中的遺民情懷   李宇豪; 41-45 

語言剖析：  

《大莊嚴(yán)論經(jīng)》中“所”的用法   鄭斯亮; 46-52 

網(wǎng)絡(luò)小說的文本類型維度與英譯策略探析――以《毒妻在上》為例   李穩(wěn)敏;賀凱; 53-57 

中國大學(xué)校訓(xùn)英譯的文化傳播策略   李丹璇; 58-60+113 

經(jīng)濟(jì)研究： 

“雙十一”視角下國內(nèi)實(shí)體零售轉(zhuǎn)型升級(jí)的路徑與對策   張健;肖筱; 61-65 

法學(xué)思考：  

論《民法典》中無權(quán)占有人對占有物毀損滅失之賠償責(zé)任   朱正華; 66-70 

淺析代孕的法律關(guān)系――以上海首例代孕糾紛案為例   郭珊; 71-75 

論游戲主播的法律地位及直播行為的合理使用問題――對“夢幻西游”二審判決的思考   王起明; 76-82 

論體育賽事直播節(jié)目的作品認(rèn)定――以“鳳凰網(wǎng)案”為例   嚴(yán)國銳; 83-88 

政府信息公開案件中的個(gè)人隱私認(rèn)定探討   陳寧瑾; 89-94 

社科廣角：  

黨內(nèi)法規(guī)的價(jià)值維度研究   秦勇; 95-98 

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村文化重塑的現(xiàn)實(shí)路徑   黃曉琴; 99-103 

儒家優(yōu)秀思想融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：必要性、現(xiàn)實(shí)價(jià)值與路徑   董澤華;林希玲; 104-108 

我國社會(huì)組織參與“一帶一路”建設(shè)的研究趨勢分析――以CNKI(2013-2019年)的中文文獻(xiàn)為樣本   史英博;冼詩堯; 109-113 

創(chuàng)新課堂：  

新冠疫情下高職課堂教學(xué)改革研究――“直播+雨課堂”模式為例   劉鐵柱; 114-118 

面向深度學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建與實(shí)踐――以稅務(wù)會(huì)計(jì)課程為例   呂娟; 119-122 

中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用   祃思齊; 123-128 

學(xué)術(shù)沙龍：  

帝舜與余姚     西洲; 129